石桌那，幾個男人有一搭沒一搭的說著話，幾人都不熟，所處社會地位也不一樣，並沒有什麼共同話題。
這個時候，言朝朝倒是起了作用。
她算是連線幾人的中間點。
田校長對得意學生自然就是誇誇誇，誇優秀、誇自覺、誇樂於助人……
這些話言三竹愛聽，眼角的細紋就沒舒展開過。
他接過話頭，說起言朝朝在家如何如何懂事，如何如何孝順他跟她奶奶。
兩人越聊越起勁，倒是把一旁的兄弟倆給冷落了。
田校長突然說道，“再過20天就是期末考試，很多學生家長跟我反映，希望朝朝能多花點時間，幫他們孩子補習一下功課。”
言三竹聽了一愣，然後才笑著回，“這事得看朝朝自己想法。”
孩子以前生病，他們作為長輩，自然會多照顧一些，現在孩子懂事了，他們作為長輩，自然該放手時就得放手。
言三竹想的很明白，並不會對小輩的想法有過多的管束。
“成，一會兒我就問問朝朝。”
李長武突然介面，“幫孩子補習功課？家長提出的要求？具體能展開說說嗎？”
他挺好奇的。
怎麼會有家長請求同班級裡的學生，幫自己的孩子補習功課。
想想都覺得有點不可思議。
聽到李長武這麼一問，田校長就來勁了，他言簡意賅，再把言朝朝講試卷之後，班裡學生提高成績的事說了一遍。
從頭到尾，他說的有鼻子有眼，讓李長武不得不相信，他聽到的是真的。
看田校長一副得意勁，李長武就忍不住想潑他冷水，“田校長，你還不如一個孩子這件事，你覺得你很驕傲嗎？”
言三竹心裡一咯噔，這李永勝的兒子會不會說話？這不是平白得罪人，還要把他家朝朝拉下水？
他去瞄田校長，對方並沒有生氣，反而樂呵呵的推了推眼鏡，搖晃著腦袋得意洋洋，“我有個這麼優秀的學生，我難道不該驕傲嗎？”
有言朝朝這麼一個優秀的學生，田校長確實很驕傲，還是那種發自內心的驕傲。
李長武也跟著笑，“是是是，你有資格驕傲。”
兩人都屬於教育體系，說到學生，便聊起了即將到來的小升初考試。
李長文自小就是個學渣，屬於那種一上課就想睡覺，一下課又精力旺盛的那種人，對學習這些話題壓根一點都不感興趣。
他目光投向井水邊正在洗葡萄的言朝朝，確切說，是正在吃葡萄的。
他洗臉那會兒，就看到小姑娘拿著剪刀和小竹籃去葡萄架下剪了兩串葡萄。
他眼神好使，紅的發紫的葡萄挨挨擠擠在一堆，水珠竟順著葡萄縫隙一路滑下來，最後滴入青石地板。
這葡萄夠緊密。
他好吃。
圓滾滾的肚子，就是他好吃的最大證據。
葡萄紅的發紫，粒大而飽滿，小姑娘的手白皙又小巧，襯著這葡萄讓人垂涎欲滴。
有句不恰當的比喻。
相比起美人，美食倒是更能勾起李長文的興趣。
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