語文老師講完課就把她喊上講臺，讓她拼讀她給的生字本，言朝朝沒蔵私，一字不錯的讀了出來，喜的語文老師見眉不見眼。
語文老師誇她聰明，一學就透，言朝朝猶豫了一瞬，還是拉了言宴陽出來挑鍋，“我哥有教我。”
語文老師一聽更欣慰，“好孩子，週末也沒忘記學習，不懂的還會主動去問你哥，你這孩子真是太自覺了，以後課上有沒聽懂的都可以來問老師，老師保證把你教到懂了為止。”
言朝朝:老師，我真是要謝謝你。
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田校長一到班級就讓言朝朝把練的字拿給他看，越看他越激動，心裡有個想法隱隱冒了出來，激動過後他又冷靜下來，言朝朝雖然有書法方面的天賦，但她剛接觸書法，各方面都顯稚嫩，如果去參加比賽，得不得獎另說，就怕到時候打擊了孩子的自信心，到時損失一根好苗子。
還是再看看吧！
壓下心中複雜情緒，田校長毫不吝嗇的給予肯定，並給言朝朝加油打氣。
沒被推薦去參加比賽，言朝朝有點小遺憾，但她沒氣餒，距離報名截止還有一個多月時間，她相信在這一段時間內，田校長會看到她的進步，也會看到她得獎的可能性。
田校長一家人用完晚餐，坐客廳閒聊，他的好大兒在一旁刷抖抖，音量很大，田校長皺眉，“我正跟你媽聊天呢，聲音就不能弄小點。”
田源乖乖把音量調小了一點，沒過一會又很興奮的將手機湊到他媽跟前，“媽，你看這女生素描厲不厲害？”
張秋一邊同田校長閒聊，一邊轉眼去看兒子的手機，看了一會，她給出評論，“畫的挺好的，栩栩如生，但稱不上多專業。”
田源反駁，“媽，你這是不知道前因後果，人家的素描不是對著本人畫的，而是對照著父母的長相畫出來兒子的模樣，神奇的很。”
張秋一聽，好奇了幾分，眉一挑，“怎麼說？”
田源就重新播放影片，影片已經剪輯過，影片中的女生手拿鉛筆，時不時抬頭看眼對面坐著的中年夫妻，而她手下A4紙上的小男孩也漸漸成型。
中年夫妻臉上既震驚又喜悅的表情騙不了人，還有圍觀人群的嘖嘖稱奇。
張秋是一名繪畫老師，平日裡教的也是素描，原本看了只覺得小女生手法快，現在知道前因倒是好奇了幾分，她撇開田校長，坐到了田源身邊，兩人一言一語的討論著，情緒很是高昂。
田校長耐不住寂寞，也湊了過來，這一看，讓他驚了一瞬，張秋懟他，“大驚小怪個什麼勁，顯得你很沒見過世面。”
“讓我看看這小姑娘長相。”田校長要求，影片播放中，女生又低下了頭，他剛才驚鴻一瞥，只覺得女生長的眼熟，卻一下子沒反應過來。
母子倆皆抬頭看他，眼神裡藏了東西，田校長不雅的翻了個白眼，“我只是覺得這孩子眼熟，想什麼呢你們，腦子就不能洗乾淨點。”
田源哦了一聲，順帶跟他爸解釋兩句，“這是同城，見過也是有可能的。”
他把進度條拉回去，等看到人抬頭之後才點了暫停。
女生面板白皙，長得又乖巧又好看，兩隻大眼睛亮晶晶水盈盈的，田校長一拍大腿，激動道，“我就說眼熟，這不就是我的學生嘛，沒想到她畫畫也畫的這麼好。”