11歲的維克多在皇家學院的同齡人已經算是十分出眾，甚至可以說得上是鶴立雞群。
這讓弗蘭茨有些詫異，畢竟歷史上這位大公似乎除了特別丟臉就沒什麼特別之處了。
不過弗蘭茨覺得還不夠，只有他越優秀才能越證明弗蘭茨的正確，以及皇家學院的必要性。
皇室子弟便是皇家學院的招牌，他們表現的越是出眾便越能為此增加人氣。
在弗蘭茨的記憶中，維克多在皇家內部的學堂中表現並不出眾，難道是突然的覺醒？
出於好奇，弗蘭茨調取了維克多以及其玩伴的資料，他很快就得出了結論，並非是維克多突然覺醒。
維克多僅僅是正常發揮而已，他的那些玩伴在皇家學院的成績也都是名列前茅，究其根本完全是雙方教育水平的差距。
這並不是說其他大貴族的子弟沒有接受到良好的教育，只不過不同家族對教育的理念不同，所以側重也就有所不同。
而皇家學院中的老師很多都是皇室挑選的，教學內容也都是皇室定的，所以維克多自然就有優勢，名列前茅也就不奇怪了。
其他哈布斯堡旁支的子弟表現則要差得多，畢竟他們可沒有維克多的資源。
但好在有弗蘭茨在，他還記得那句話“再窮不能窮教育”。所以弗蘭茨決定去找奧地利帝國最好的老師對這些皇室子弟在假期進行一對一輔導。
對此，弗蘭茨謝絕孩子們的感謝，他表示這一切都是做長輩的應該做的。
貴族階級已經散漫太久了，他們必須捲起來。弗蘭茨需要他們捲起來，所以便先從皇室內部開始.
按照上行下效的理論，弗蘭茨相信只要一兩代的努力就能讓貴族階級重新煥發活力，他需要一批實至名歸的貴族，而非一群酒囊飯袋，又或者整天和帝國政府鬥智鬥勇的人渣。
當然弗蘭茨會讓這個卷，儘量停留在貴族階級內部，而不繼續向下延伸。只不過具體就靠制度設計，這並非是一兩句話能解釋清的。
不過弗蘭茨的本意是讓貴族內卷最終反哺平民，乃至整個國家，同時剔除掉貴族階級中那些德不配位和才不配位的蛀蟲。
維克多對於弗蘭茨還是十分敬畏的，他們見面的次數不多，但幾乎每次都是弗蘭茨在說，維克多在聽，後者對此也已經習慣。
尤其是弗蘭茨那次的行動直接將維克多心中的一座大山徹底抹平，帶來的震憾是無以復加的。
具體來說弗蘭茨的陽光計劃非常成功，成功在維克多心中樹立了權威，同時避免了他向著異類的方向繼續發展。
至於那些過於前衛的藝術家，他們還是在殖民地呆一輩子好了，弗蘭茨的帝國不需要他們和他們的藝術。
弗蘭茨的兩個兒子與他見面都很少，所以既害怕又好奇。不過小孩子終究是小孩子，當弗蘭茨拿出玩具之後，他們立刻就與弗蘭茨親近了很多。
弗蘭茨對兩個小傢伙的感情很奇怪，別人都將他們當成這個帝國未來的繼承人。
然而弗蘭茨卻知道，這基本不可能，又或者是他們必須做好當60年太子的準備。
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