縱觀整個李安下午的排練過程，唐中甫在李安身上看到了許多舞臺閃光點。
音樂上：有獨特的個人理解，敢於創新
技術上：觸鍵風格靈活，善於將多種單一技巧融合
態度上：勤於鑽研總譜，對各種樂器涉獵甚廣這些都是成為一名高水準鋼琴獨奏家所需要的特質。
但唯有一點在他看來不好，李安對協奏曲的理解走了小路。
或許是和方永波的指揮風格有關。
唐老爺子知道李安僅有的兩次在大型舞臺演奏協奏曲都是和方永波同臺。
方永波的棒下沒有獨奏家，樂團必須是一個完整的整體，包括主奏聲部。
李安作為一個新人，合作的指揮也就只有方永波，所以難免會認為演奏協奏曲必須完全服從指揮。
這一點從今天下午就能看出來，按說李安準備得如此充分，在唐千峰主動表示要跟著李安走的情況下，李安依舊選擇第一遍要跟著唐千峰走。
起初唐中甫認為這是李安受情景影響的表現，畢竟作為一個地方來的青年演奏家，在今天這樣的舞臺上或多或少都會有所顧忌。
但是聽到後面他發現並非如此，李安甚至敢於向各個聲部的樂手提出自己的明確要求。
這就說明李安對於今天的舞臺並不怵。
那麼最後能得出的結論也只有一條，李安甘願讓鋼琴聲部服務於樂團。
說得再直白點，李安把協奏曲中的鋼琴主奏聲部當作了所有聲部中的一員。
這一點怎麼說呢，對於方永波這一類需要對樂團進行完全統治的指揮而言，這是絕對的加分項。
而對於另一部分喜歡創造性的指揮，比如下個月帶團來華的鹿特丹音樂總監兼指揮的卡薩多，這一類指揮或許不認為獨奏家的謙讓是什麼高尚品質。
不過唐中甫並不擔心到時候李安與鹿特丹的合作不順利，因為在今天下半場的排練中李安已經超前地展現了他作為獨奏家的創造性。
李安眼下只需調整一下對協奏曲的理解。
“你得再主動一點。”
唐中甫話音落下，一桌人都各自生出了想法。
老爺子既然是給李安提建議，那這話裡就是認為李安在某一方面不夠積極。
x老闆沒聽下午的排練，他不好評價，不過李安有時候確實不爭不搶的，顯得有點不積極。
馮助理本身就是指揮，整晚他都在傾聽老爺子的教誨，要說到李安老師下午不積極的地方，他是真不知道這個主動應該體現在哪裡，他認為李安老師已經非常主動了。
唐景仁雖然不知道老爺子指的那一點，但他對李安去年蓉城之夏音樂季的莫扎特頗為推崇，他喜歡的就是其中的第二樂章，那種淡然的氣質讓人很是舒服。
唐千峰作為下午的現場指揮，在與李安合作過之後，他明白老爺子要表達什麼，他也明白老爺子的用意，如果讓他來說，他是不贊同老爺子的觀點，不過他想先聽一聽李安怎麼說。
當事人李安老師也是第一時間便明白了老爺子的意思。
只是這個問題啊，可讓他怎麼說呢。
“其實這個事情啊。”
見李安吞吞吐吐的樣子，唐中甫讓李安說實話：“是不是方永波。”
“不是不是。”李安忙擺手。
眾人笑，唐景仁給x老闆滿上了酒。
片刻。
李安：“是這樣，之前我對協奏曲的概念就是一種鋼琴體裁，小時候我們的考級教材上還有什麼協奏曲的片段，那會兒誰給我們解釋協奏是什麼東西啊。”
x老闆：“明白了。”
馮助理：“我也是。”
李安笑著繼續解釋道：“反正都是鋼琴曲子，都是兩行五線譜，右手彈上面，左手彈下面，老師佈置什麼曲子我們就彈什麼曲子，我藝考之前是這麼區分鋼琴作品的，只有三種。”
“第一種是音階。”
x老闆：“第二種是練習曲。”
唐千峰：“那第三種就是樂曲。”
李安哈哈一笑：“唐指您還真高估我了，我的第三種——不是練習曲。”
哈哈哈哈哈——
酒桌大笑起來，好一個不是練習曲。
“這必須喝一個！”
唐千峰舉杯，眾人跟上。
一口辛辣入喉，李安狠狠抿了下嘴，嘛哈一聲放下酒杯。
“所有不是練習曲的曲目在我這統一都叫鋼琴曲，甭管是奏鳴曲還是夜曲，小步舞曲還是圓舞曲，要麼就是三拍子，要麼不是三拍子，譜子來了就幹，什麼也不管。”
“不懂啊，當時真的是不懂，奏鳴曲，sonata，什麼東西。”
“別彈錯音，別彈錯節奏，譜子上有p就弱，有f就強，就這樣。”
說著李安自嘲笑道，“應該是我初二的時候，我當時的鋼琴老師，一個女老師，姓周，叫周瑞，周老師當時就站在所有要考級的同學面前，指著我狠狠地誇了我一頓，給我誇得讓這些同學笑了我一個暑假。”
眾人饒有興致地看著李安，x老闆問：“是誇你嗎？誇你還能讓人笑話？”
李安一嘆，“周老師指著我說，你們看看李安，他從來不會把p彈響！”
哈哈哈哈哈哈——
這次就連唐老爺子也沒忍住，說起來一桌六個人加起來也幾百歲了。
x老闆抬手示意：“沒毛病，我們李老師打小就會看譜，p，是絕對不能響的。”
哈哈哈哈——
馮助理起身：“李老師這杯酒我敬您！”
李安趕忙端酒起身：“謝謝馮哥。”
二人一碰，李安又是一口辛辣入喉，感覺到位啊。
今天這酒他越喝越有狀態呢？
“繼續繼續！”
唐千峰早已頂著一張大紅臉，此刻左腿正盤在右膝上，仰身靠著椅背，活脫脫一個摳腳大叔的模樣，哪有一點下午臺上的指揮風範。
片刻。
隨著李安一聲嘆息，飯桌上安靜了幾分，其實在場的每個人都已經聽明白了。
“不懂，當時真的是不懂，協奏曲的協，這個字我是上了大學看了一場音樂會才知道，原來協是協助的意思。”
“誰的協奏曲，誰就被協助。”
“鋼琴協奏曲，被協助的就是鋼琴。”
“小提琴協奏曲，被協助的就是小提琴。”
“我明白了，我小時候彈得那不叫協奏曲，因為沒有其他樂器協助啊。”
“到了大二我都認為協奏曲必須得有其他樂器協助才行，不然就算不上協奏曲，接著我就知道原來還有一種情況是一個同學給你的協奏曲彈鋼伴。”
“當時我又震驚了，不瞞各位老師講過，鋼琴在我心目中一直都有兩個功能，一個是自己彈著玩，一個是給別人伴奏。”x老闆：“沒問題啊。”