第89章 都被罰站

辜教授還是欣慰的：“看看你們幾個，再看看張祈笙同學，同樣是我辜宏鳴的學生，怎麼就差這麼多。你們幾個這節課就好好的給我站著，反思反思，不許坐。

張祈笙，你再來說一說哈姆雷特的這一段經典獨白。”

哈姆雷特是偉大詩人作家莎士比亞的經典作品，張祈笙自然是瞭解過的，壓根不用思索都能說上一大段：“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。是哈姆雷特劇中獨白的核心內容，表達了他對生命、命運與抗爭的深刻思考。是莎士比亞最具代表性的哲學性臺詞之一。

出自《哈姆雷特》第三幕第一場，是哈姆雷特在經歷父親被謀殺、母親改嫁等變故後，對生存意義進行自我剖析的關鍵段落......”

辜教授：“講的很不錯，張祈笙同學博聞強記，對哈姆雷特有自己的認識，這很好。請坐吧，我們繼續上課。”

繼續開始英文課。

有四個沒背出英文詩的同學還在教室前面站著聽課。

張祈笙背出來了是可以坐著聽課的。

如果辜教授繼續點名的話，估計九成的人都得站著。

一節課差不多上完了，辜教授指著罰站的這幾個同學：“下去吧，下次再背不出來，繼續站。”

“謝謝先生。”

辜教授：“下課，同學們再見。”

同學們都站了起來回道：“先生再見。”

待同學們都走後，張祈笙走到了辜教授那邊去：“先生。”

張祈笙算是老辜最滿意的一個學生，英文底子特別的好，不止是英文，他有跟張祈笙接觸過，英法日德俄，五門外語水準都很不錯，非常有語言天賦：“張祈笙，下課了，還不離開，要跟我嘮嘮。”

張祈笙先給鞠躬，再談事：“先生，確實有一件事要跟先生說說。前些時候，我作為學生代表之一參加了學校評議會，要和狀告京城大學的英吉利使館打官司，已經確定的談判團成員有是之先生，重輔先生，壽長先生，還有學生我。想請您也加入談判團，這也是蔡公的意思。”

辜教授非常驕傲：“怎麼，陳重輔不親自來與我說，要你這麼個學生娃娃來。陳重輔，社會名流，嗯，夠資格。壽長，人也不錯，是個敦厚之人，文章不錯，說話辦事都不錯。可胡是之，一個後輩，他的資格就差了些。”

辜教授也沒當面說張祈笙的不是。

張祈笙：“重輔先生想請您吃飯，一起商量商量。”

辜教授：“我辜宏鳴跟皇上一起用過膳，也跟力巴吃過飯。但不跟數典忘祖崇洋媚外之人吃飯。”

辜宏鳴教授也當了張祈笙這麼長的時間的先生了，多少有些瞭解，知道張祈笙這個人是不反對國文的，但同時也大力支援新文化，在搞白話詩白話文。和辜教授有些相似之處，辜教授這人學習了大量的西方文化，十門外國語言，真要說新文化，辜教授這個肯定也能稱新文化的，只是他支援復辟支援恢復大清，這點十分不好。

張祈笙：“先生，這也是蔡校長的意思，重輔先生他們是代表京城大學跟您吃頓飯。”

辜教授：“既是蔡公的意思，那我答應下來了。”