既維護院系主導地位，也不能讓自己的學生吃虧。
沒過多久，門口響起腳步聲。
杜懷遠穿著深灰呢子外套，夾著一摞空白批件，走進會議室，一副來“聽聽情況”的樣子。
他本是物理系出身，調入校科研處不過兩年，說話有股乾脆的利落勁兒。
是個標準的“技術派幹部”。
一進門，
他笑著點點頭：“我就坐後頭，聽一聽。”
大家互相點頭示意之後，會議正式開始。
連英華清了清嗓子，率先發言，語氣溫和但不失節奏：
“今天這個會，主要是把我們幾個院系在修理廠通用件專案中的分工、流程和成果歸口做一次集中明確。”
“專案雖然起步於我們經濟系，但能發展到今天這個規模，離不開哲學系在理論層面的支援，也離不開力學系在實驗和圖紙方面的配合。”
他目光掃過全場，“今天坐在這兒的幾位，都是實際推進工作的骨幹人員。”
“大家有啥建議，有啥困難，，今天一併說清楚，咱們攤開來理。”
……
整個會議進展的節奏很快，也沒什麼廢話。
討論從專案結構調整講到材料口徑，從成果報送講到署名順序，話題不斷，節奏不疾不徐。
杜懷遠始終在後排安靜聽著，偶爾點點頭，低頭在本上記錄些什麼。
陳露陽也乖巧的坐在旁邊。
雖然他也是核心人物，但今天的會畢竟是三個系之間的協商，主要還是幾個大哥們的交流，他就安安靜靜的坐著聽就行。
可是聽著聽著，
陳露陽覺得聽不對勁了。
怎麼這協商會開著開著，還開出了一股“三國演義”的味道？
一個個都笑裡藏刀，明爭暗鬥的。
“這專案最開始的時候，是我們系對產學研結合的一個嘗試，但走到今天，已經不止是試點了。”
張國真語調平穩：“我們系裡提議建立一個統一的‘專案協調小組’，由三係指定聯絡人輪值負責材料整合與進度跟蹤。”
“後續所有對外材料，包括科研處彙報、團委推薦、宣傳部門稿件，統一由經濟系出稿、三方稽核、共同署名。”
“每一個環節的技術歸屬、翻譯支撐、實驗報告都可以列入成果。”
“到時候誰出力誰上名，明明白白、不含糊。”
張國真話音落下，會議室裡沉默了兩秒。
陳露陽也輕輕挑了挑眉頭。
張國真的這番話，看似平和、講理、照顧各方，實際上卻是一次非常明確的“權力劃界”。
“協調小組”、“輪值管理”、“三方署名”聽起來雖然公平公開，又很合理。
但是一句“統一由經濟系出稿”，直接明確了主導權歸屬。
真要輪到署名排序，誰第一？誰末尾？
誰來界定“誰出力”？是由經濟系匯總？還是每系自己認定？
眼看著經濟系挑起戰火，哲學系的蕭輝笑道：“張主任這個建議，我們非常支援！”
“協調小組是該設的。”
“流程統一，對專案推進是好事。”
“我們哲學系一貫重視制度化操作，這種三方協同機制我們非常支援。”
說到這，蕭輝話鋒一轉。
“不過呢，‘三方稽核、共同署名’這裡恐怕還得參考學校那邊對署名規則的具體規定，免得落實時出了偏差。”
陳露陽再次輕輕挑挑眉。
蕭輝這話說的也很不客氣啊！
表面雖然支援，但是語氣裡的意思就是提醒經濟系別越權
成果歸屬不是你說了算，得看校規和制度文字。
這邊蕭輝剛說完，旁邊一直沒怎麼開口的張殿才也表態了。
“我沒意見。”
“我們力學系做實驗、畫圖紙、建模型，是要資料說話的。”
“只要經濟系能把我們的資料整得清楚、報得及時，我們肯定願意繼續配合。”
說到這，張殿才頓了一頓，語氣淡淡地補了一句：“但如果後續材料歸口混亂、實驗圖紙進了報告卻沒人提是誰畫的，”
“那我們這邊，就不太好繼續幹了。”
話不重，卻透出一股力學系慣有的“技術派講規則”作風。
聽到這，陳露陽坐不住了！這不行啊！！！
你們三國演義，愛咋演咋演，
但是不能礙了我的事啊！
他搞專案，力學系的圖紙是命根子。
沒了圖紙一切都白扯。
寧可這專案不搞，也不能把力學系給得罪了。
陳露陽剛要開口迴旋迴旋，旁邊的張國真卻已經接上了。
“張老師說得對，我們經濟系也講一個賬目分明、名實相符。”
“誰畫圖、誰測算、誰翻譯，將來都要在材料裡註明清楚，不會模糊，也不能代寫。”
他語調一轉，掃了圈在座老師：
“但相應的，所有基礎資料、底稿資料、過程記錄都得歸檔，統一格式，按時交接。”
“將來署名評優，一切按實據、按產出說話。”
張國真這一番話，說得滴水不漏。既表了態，也設了規矩，還順帶把“誰出力誰署名”的責任落到了制度上。
會議室裡短暫沉默了一下。
坐在哲學系一側的蕭輝先開了口：
“只要評定機制公開透明，材料歸檔嚴謹規範，我們哲學系就沒有異議。”
力學系那邊，張殿才手裡捏著茶杯回答道：“我也沒別的意見。”
這時，
始終坐在一側、幾乎沒開口的杜懷遠開口了。
“今天這會，我原本是帶著‘瞭解情況’的任務來的，剛才幾位老師和同學說的這些，我一條一條都記下了。”
“剛才張老師提到‘協調小組’，我也聽了大家的交流，意見都很實在。”
“學校下一階段要探索教學科研一體化，重點支援一批‘跨學科-跨單位-任務導向’型專案，”
“你們這個通用件試製，是目前跑得比較快、成效最實的幾個之一。”
“目前唯一的短板，是機制上還沒固化。”
“如果能把機制搭出來，年底可以走一輪特批，單列經費，掛專題號。”
“否則就算被列為試點，也只是半拉子工程，既做不出樣板，又誤導改革節奏。”
嗯？！
陳露陽的小耳朵瞬間豎起來了~一旦“單列經費”，就代表專案在學校財務系統有了獨立財政身份。
他手裡這點三百塊的啟動經費，就能成倍往上翻！
到時候買裝置、做實驗、請專家、發補貼，經費可就有了著落了！
剎那間！陳露陽突然覺得今天這出“三國演義”演的好啊！你們演吧~你們爭吧~吵得越激烈，專案分量越重，校裡就越當回事兒！杜懷遠開口道：“我建議，你們三系儘快擬一個《協同課題歸口與署名約定》，月底前上交科研處，走一輪立項評審通道。”
他翻了下手中的筆記本，補了一句：“我會先走一輪‘專案調研’通道，把你們這個專案作為‘跨系實踐試點’上報學校。”
“流程一旦跑通，年底前可申請掛專題號，正式納入校內科研二級課題序列。”
“屆時不管是申報成果、申請經費，還是對接校外合作單位，你們都擁有正式科研課題身份。”
臥槽……
陳露陽心肝猛地一顫！“科研二級課題”？？
這可是正兒八經能進人事檔案、直接對接教育部成果評審、能作為畢業免答辯理由的硬專案！比起他現在“學生參與”的名義，完全就是從門外人一躍成為正式科研人員的跳板！
而自己不僅是專案負責人。
還是技術方案的提出者，更是哲學文字翻譯的唯一執行人。
光是“主要成員”這欄他就能寫上三遍！
最關鍵的是，如果自己真的能拿到“二級課題”，保研直推也不是不可能啊！想到這，陳露陽心口一跳！可緊接著，
他的眉頭又微微皺起。
這可咋整……
他都已經下定決心讀省大的研究生了。
這萬一到時候北大給自己保研直推了，那讓他咋選啊？！想起省大，陳露陽的內心除了感恩就是愧疚。
這輩子要是不進省大，他都對不起學校的那些老師！
就這樣，陳露陽在究竟是讀研讀北大，還是讀省大的猶豫中，開完了這次協調會。
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