禮禮貌貌的跟眾位老師告別之後，
陳露陽走出辦公室，輕輕關上門。
蕭輝、李正繁、近代哲學老師、德國古典哲學老師分別看著陳露陽送來的手稿。
辦公室裡安靜的嚇人，只有翻動紙業的聲音。
終於，
近代哲學老師忍不住了。
“他檔案可靠嗎？”
“他以前真的是機械廠的？？”
“不是哪個學校老師隱姓埋名來進修的？？”
李正繁嘆口氣。
“他要真是哪個學校的老師，就他的水平，早就出名了，咱們還能不認識？”
……有道理。
“可是說不通啊！”德國古典哲學老師皺眉。
“他一個工廠的工人，搞汽車弄機械的，學的又是經濟。”
“就算他之前在外賓飯點工作過，會讀德文，能看懂黑格爾和康德。”
“可是想要在這麼厚一本書裡精準找到這些理論佐證，還能翻譯出來，這換成一般人根本就不可能做到的事！”
說是哲學，但這幾位老祖的書，跟天書也差不多了。
更別提還是原文，連個漢字都沒有。
這咋能讀懂的？！“蕭主任，你怎麼看？”近代哲學老師問向蕭輝。
“我怎麼看……”蕭輝翻著手裡的專案理論佐證，表情也是相當複雜。
“我看他寫的不像是專案論證，倒像是畢業論文。”
嗯？！
幾個老師耳朵一豎，好奇的接過陳露陽的專案論證材料。
剛一標題！
嚯！這標題真是又長又緊！再一看內容！嚯嚯嚯！開篇先從認識論視角出發，藉助康德關於“先天判斷”與“綜合判斷”的理論框架，指出在零件通用化過程中，統一標準的制定，實質上是對產品共性的先驗抽象，
中段藉助黑格爾關於“主觀意志物件化”的邏輯，論述技術標準並非簡單制度指令，而是一種生產主體將意志投射到物化產品中的實踐形式。
接著立足於當前車間實際，結合修理廠中“萬能火花塞”“標準墊圈”等通用件研發現場，提出標準化生產試驗，不僅是一種工程改良，更是一種生產組織和管理機制的變革嘗試。
最後指出在社會生產轉型的背景下，機械標準化應被理解為一種具有哲學意義的實踐理性建構過程。
整份材料不僅有理論引述，還有例項配套，甚至把修理廠的一線操作流程、試驗結果和下一步打算也寫進去了。簡直不是在寫專案，而是在搭建一個“技術—哲學”的橋樑系統。
嚯嚯嚯嚯嚯！“……這寫得比我學生論文都好。”
李正繁忍不住感慨一句，目光卻還死死盯著那份資料。
“康德的綜合判斷、黑格爾的物件化，哈貝馬斯的制度建構……這三者原本是三套完全不同的哲學系統，理論結構不同、術語風格也不同。他不僅能串，還能解釋得通，能寫到具體的車間實踐裡頭！”
蕭輝也感慨：“這陳露陽寫得哪是專案理論佐證啊！”
“這明明是給咱們整了個學術工程出來。”
陳露陽這是跨過理論聯絡實際，直接一步到位，理論指揮生產了。
平常的論文，走個理論推延，能把‘綜合判斷’解釋明白就不錯了。
這陳露陽倒好，
直接跳過‘理論聯絡實際’，變成“理論指揮實際”了。
原本，他們還想著再欲擒故縱一下。
打算先晾一晾陳露陽，
裝裝矜持，再慢慢談條件、立邊界，好做主動方。
但等材料一攤開，
哲學系果斷收手。
不端了、不架了，直接入夥！可是入夥歸入夥，怎麼入，就得說道說道了。
李正繁思索：“他的專案，學校已經批了，結構也定了，我們貿然進主申請材料，不合適。”
“沒關係。”蕭輝擺擺手，“走個內部協作流程就行。
“我們設一個‘哲學子課題’，單列一欄，附上課題說明書，明確研究內容、階段目標和成果形式。”
“由經濟系牽頭，我們哲學系聯合簽署《專案結構補充報告》，再讓科研處統一蓋章，送教務處，再轉報市裡。”
“這樣，我們就能名正言順進專案體系，也能進入成果報表。”
德國古典哲學老師跟進一句：“那子課題我們寫什麼？”
蕭輝指著桌上那份哲學理論說明稿，開口道：
“他寫的這篇稿子，就能當子課題的基底。”
“我們可以圍繞‘通用標準制定的技術哲學支撐’，構建一個技術~理論雙向連結模組。”
“以康德的‘先驗綜合判斷’解釋標準抽象過程，以黑格爾‘主觀意志的物件化’分析技術規範生成邏輯，以哈貝馬斯‘合法性結構’詮釋制度協調機制。”
“我們的課題職責就是為專案提供技術標準背後的理論支撐，完成從實踐到認知再到制度的邏輯閉環。”
“這結構就清晰了。”近代哲學老師一邊說，一邊在便箋上勾出草圖。
“修理廠做樣件實操，力學系建模評估，經濟系測算成本、組織流程與資源配置。”
“而我們，負責理論託底。”
“把原本的‘通用件研發’，升格成‘技術理性建構過程的多學科協同試驗’。”
“通用化標準的制度合理性論證、認識論基礎、制度演化分析，全都歸我們。”
“還有。”德國古典哲學老師補充一句，“翻譯的問題，也得綁進來。”
“他這次交上來的德文稿，太關鍵了。”
“必須在合作協議中明文掛鉤：哲學原典翻譯和子課題研究掛鉤，由他本人持續完成。”
不錯！！說到這，李正繁看著手上的幾頁德文手稿，笑罵：“這小子心眼真夠多的。”
“明明能翻譯的好，之前卻非得寫那些出格的。”
之前李正繁不同意陳露陽進入編譯組，就是因為陳露陽的翻譯實在太過新穎大膽。
哲學系擔不起這個風險。
而這次陳露陽送來的資料，走的全是四平八穩的路子。
不僅一句大膽的翻譯沒有，甚至有些保守。
而這份保守……非常好！！他們要的就是這個保守！
蕭輝也樂了。
“活得幹，但是也要師出有名才行。”
“我看不如設一個‘哲學文獻翻譯與分析小組’，以專案支援小組名義掛在修理廠通用件專案底下，組織管理歸哲學系負責。”
“具體寫明由專案發起人陳露陽，負責翻譯指定哲學原典片段，用作理論支撐依據。”
“讓他每週交一次‘翻譯與研究周志’，我們建立參與檔案，開科研編號、發參與證，按‘校級科研專案學生身份’備案。”
“圖書館閱覽室通行證、德文藏書許可權，也給他一併辦了。”
“好！”李正繁點點頭，“我去找經濟系談這個事兒。”
“讓他們牽頭走流程，今晚我們出課題說明，寫完了就蓋章送上去。”
……
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