“領導，您這可冤枉我了！”
李瑞滿臉被冤枉的表情，大聲為自己辯解。
“哦？說說看怎麼冤枉你了？難道戰機技術專案不屬於航空而是航天？計委沒有計劃的專案，你們搞起來，顯得你能？”
鄭部長一臉玩味。
下屬單位跟其他單位合作，沒有領導會不滿。
各部門都屬於國家，雖然分管不同領域，卻是一個緊密的整體。
李瑞透過部裡給的政策，繞開三機部跟國家計委直接立項，抽調三機部下屬單位精幹力量搞先進戰機專案，不僅擠佔七機部經費，一旦其他單位跟著學，繞開上級立項，先利用有政策的單位來把專案搞起來。
得亂套！一個學校支撐不起如此龐大的先進專案研究。
研究到一定程度後，三機部支援還是不支援？支援，會擠佔計劃中的專案經費，並且影響其他專案進度。
不支援，精幹力量被抽調，前期投入就會打了水漂。
這才是七機部領導們不滿的原因。
“領導，航空航天在基礎技術方面，相差不大，這是其一。”
李瑞知道一旦解釋無法讓上級滿意，別說從上級手裡搞到經費，連之前要到的政策可能都會出現變故。
甚至自己的崗位都會被調動。
“按你這麼說就不應該分三機部跟七機部來負責航空跟航天啊。”
一名領導冷著臉質問李瑞。
基礎理論差不多，具體用起來差的就不是一點點了。
國家把航空跟航天分開，難道沒考慮？
“不是！”
李瑞急忙否認，“領導，我們跟三機部幾家單位的合作，表面研究戰機相關技術，實際上是以火箭、導彈相關技術為主。比如，戰機所需四餘度電傳操縱系統，不只需要先進資料處理計算機，也需要高靈敏度感測器。火箭跟導彈在這些方面需求更高……”
早就準備好的說辭，讓領導們臉上的嚴峻變得緩和起來。
“17年前，蘇聯就把宇航員送入了外太空；10年前，阿波羅11號已經實現登月……我們跟國外技術差距越來越大……而太空梭，是結合了航空航天的專案……”
此話一出口，所有領導都是目瞪口呆。
李瑞這是為了……
就連了解李瑞的宋部長，也是一臉詫異：“李瑞，你可知道這是多麼龐大的工程？”
“知道！我們的技術水平距離這還非常遙遠，但是卻不能因為技術差就不做準備工作……這十年來，誰知道蘇聯跟美國的宇航技術發展到什麼程度了！月球可是探索宇宙的跳板，太晚了，咱們連建基地的地盤都沒了……”
“……”
所有領導都不吭聲了。
主要負責航天技術開發的七機部，哪個領導不想把國人送到月球甚至更遠的星球上，讓五星紅旗在太陽系飄揚？
上級領導的態度，李瑞很清楚。
明知道結果如何，他依然幹了。
不可能不做好準備工作。
“要實現這樣偉大的工程，不僅需要龐大的技術配套，更需要無數人才的努力。”
“而目前部裡缺人，學校作為培養人才的前沿陣地，本身負擔人才培養，部裡也沒法抽調精幹力量給學校……為了學校發展，無奈之下，我們只能想辦法從別的單位謀求精幹力量填充學校師資，並且提升科研實力……”
“計算機在各種先進裝備中佔據的位置越來越重要。目前，學校已經完成了一款先進通用晶片設計，滬市無線電14廠生產質量太差、成本太過高昂而無法生產。學校正在著手解決，不過，缺乏經費……”
“你還知道缺乏經費？”
宋部長冷冷地打斷了李瑞。
他差點被李瑞氣笑了：到了這種程度，依然不忘逮著機會要經費！“李瑞同志，771所的晶片無法滿足你們的需求？”
鄭部長眉頭又擰了起來。
滬市電子14廠，隸屬電子工業部。
雖然也提供軍用晶片，可技術跟實力沒法跟專門為航天設計開發所用晶片的771所相比。
李瑞的行為是捨本逐末，放著先進晶片不用，去尋求基礎不太好的單位合作。
哪怕找滬市元件五廠也更靠譜。
“771的晶片確實先進。可那是專用晶片，跟學校所需的通用晶片不同；另外，771的晶片用途讓學校沒法使用。學校搞的通用晶片不只是用於軍用技術研究，更為了從民用市場獲得後續研發經費……”
李瑞的解釋，讓鄭部長眉頭的皺紋舒展開來。
理由很充分。
771主要為航天配套，設計開發的各種先進晶片都是用於彈道控制、導彈跟火箭姿態控制等。
李瑞的解釋充分說明在之前就考慮到技術保密才無奈做出的其他選擇。
“晶片方面進展到什麼程度了？”
另一名領導開口問道。
“8位晶片已經完成設計，需要製造出來測試效能並且改進。如果經費充足，在三個月內會有成品，現在經費不足……”
李瑞再次強調經費不足。
“……”
“14廠基礎雖然相對較好，可生產裝置太落後，質量太差，產品良率低，成本很高。你們晶片可以找771幫忙生產啊。”
宋部長再次提出了關鍵問題。
無法使用771用於火箭跟戰略導彈的專用晶片，難道不能把設計交給771生產？
宋部長即將離開七機部去其他單位主持工作，自然不希望留下爛攤子。
作為李瑞的老領導，很清楚李瑞是什麼性格：沒了能鎮壓他的領導，這傢伙會如同脫韁野馬，通俗地說，就是瞎搞。
當初李瑞所要的自主立項、自籌經費、獨立經營、自負盈虧的政策，宋部長說服了不少反對的領導。
我怎麼知道為什麼不去找771！
李校長心中滿是無奈。
謝威從最初就沒提過771，甚至連基礎更好的五件五廠都沒找，直接去滬市找無線電14廠了。
“領導，找滬市無線電14廠，主要為了部裡發展考慮……”
李校長心思電轉，琢磨著先往校企辦上扯。
說了這麼久，都還沒問校企聯合辦的事，都得益於李校長轉移話題的功夫。
“哦？”
眾多領導滿是懷疑地看著李瑞。
等著他辯解如何為部裡發展考慮的。
“晶片屬校企辦的專案……校企辦是為了籌集自主專案經費專門新成立的部門，成立到現在兩個月，已經達成了4個合作，共給學校帶來110萬收入……”
宋部長聽到這話，越來越覺得不對勁。
讓李瑞解釋，這傢伙開始彙報成績了？
正要開口打斷，卻聽到李瑞說的已經帶來“110萬”收入！所有領導都震驚了。
110萬！對於在座的眾人來說，平時經手的經費都是數百上千萬，這筆錢其實不多。
可他們依然被震撼了：這110萬不是上級撥款，也不是國家財政撥款。
是學校利用上級給的政策，在短短不到三個月掙到的！要是其他單位跟著學習，部裡缺乏經費的問題，不就得到了解決？
“李瑞同志，你把校企聯合辦的事情詳細說說……”
鄭部長開口了。
此刻也顧不得去責問其他。
眾多領導放下繁忙的工作找李瑞，主要就為了試點問題。
改革，沒有可以借鑑的。
李瑞在兩個月前跑部裡要政策，符合改革的要求，完全可以進一步作為試點。要是效果好，可以向下屬其他單位推廣。
這麼快就成效了！“校企聯合辦成立是為了轉化學校的科研成果，問市場要科研經費……”
於是，李瑞滔滔不絕地把校企辦的情況添油加醋地說了一通。
眾多領導聽得不停點頭。
十一屆三中全會提出來的改革，不就是要求各單位想辦法透過市場來獲得國家財政撥款之外所需的科研經費嗎？
“……考慮到部裡異型零部件加工難度大，質量差，學校正在開發用於工業自動化的plc可程式設計控制器以及用於加工單件小批次複雜零部件的cnc數控系統……受到高效能晶片、感測器技術限制，並且因為經費缺乏導致進度緩慢……”
“……同樣，由於經費缺乏，校企辦發展受到很大限制……目前，跟花都油脂化工廠的合作的幾款產品核心材料aes跟香精無法自己生產，只能尋求跟其他單位的合作；聚四氟乙烯進一步研究的經費還沒著落；作為晶片光刻過程中關係到生產質量的核心材料過氟烷基化物，同樣因為經費原因很多實驗無法展開……”
“……”
原本還琢磨著部裡其他單位如何向哈工大學習的眾多領導，傻眼了。
本來責問李瑞，結果變成了李瑞換著花樣向部裡哭窮？無奈之下，眾人只能讓李瑞先離開。
“大家說說看法吧。”
等李瑞離開後，宋部長默默嘆了口氣。
李瑞千方百計地提經費，讓他也頭大。
目前李瑞提出來的理由，彷彿部裡不給錢就是限制了他們發展，哪個領導能接受！“哈工大的成績還是喜人的。火箭燃料的研究在沒有部裡劃撥經費的情況下搞出來，部裡應該把研究經費補上。”
任副部長開口說道。
燃料的能量密度提升意味著什麼，即使不懂技術，部裡領導們也都清楚。
眾人紛紛點頭。
“宋部長，之前學校拿到了300萬經費對吧？”
鄭部長問宋部長。
部裡小金庫是有錢的，主要用於沒排上隊，得不到計委支援的技術研發專案。
“給了300萬。學校58年擴建沒完成，這筆錢是用來修建教學樓跟學生宿舍、技術樓等。沒想到他們用到了科研上。”
宋部長點頭。
條子是他批的，其他領導也是他說服的。
學校要向相關單位提供急需的人才，就必須擴招。