陳放翹回了二郎腿，他眯著眼看了四個回合，然後在夾板上畫著圈，上面寫著球隊每一個人的名字。
比分還是零比零，兩隊都是新手，看得出很緊張，緊張表現出的那種亢奮是很難有命中率的。
看臺上的學生也呈現一種興奮後的慣性低落，噪音少了很多，球員的喊聲反而很清晰。
下個回合，薛衝透過一次突破造了犯規，上了罰球線。
罰得還不錯，進了一個，打破了僵局。
比賽繼續，胡飛跑出一個空當，在底角投中一箇中距離。
這個球一進，看臺又開始了嗡嗡蒼蠅叫，學生不至於就開始噓聲，但抱怨已經開始有了。
很快，楊杉在接到薛衝被迫傳來的球，在弧頂命中一個三分，富源頂不住了，應該是富源的教練喊出了暫停。
東昇6：0富源。
陳放站了起來，掏出了戰術板。
等首發都下來，圍著他喝水的時候，陳放開始了講話。
“薛衝，不要再站在側翼死等傳球，你不動，防守你的人也不會動，兩個靜止的人，你怎麼突他？”第一個開火的就是他，陳放劈頭蓋臉先指出問題。
“進去，再出來，防你的人移動，你剛好拿住球，這樣突不是更容易嗎？”
也不等薛衝回應，又看向胡飛：“老是跑兩個底角幹嘛？別的地方你投不準嗎？範圍大一點，扎人堆裡，然後出來不就都是空位嗎？”
“文卉，去弧頂給楊杉打側翼掩護，你到處跑幹嘛？釘在那裡，把對方內線調出來。一堆人在裡面，薛衝怎麼突？”
“劉風，你不要老站在裡面，有幾個三秒為例了，哪裡人多你去哪裡，把禁區空出來。”
“楊杉，主動性提起來，不要傳完球就站在外面發愣，兩個側翼都去，把強弱側明顯點。”
陳放語速很快，邊說邊在戰術板畫，剛指點完，暫停時間就到了。
一屁股坐下，一瓶擰開的水端了過來，是嶽綱。
看了他一眼，後者笑眯眯：“陳教練剛才好帥啊。”
“滾。”
“好嘞！”
隔了幾個位置的周立海可以肯定了，這個最矮小的，居然真的是校隊主教練，見嶽綱都很服從，真是令人驚奇的發現。
比賽繼續開始，陳放看了下，就放下心來。
對面教練的水平很菜，幾乎沒做調整，估計就是打了下雞血，看來是個政委型教練。
而透過陳放的指點，東昇的進攻變得條理清晰，文卉在弧頂，劉風在禁區肘區，薛衝跟胡飛的移動顯得更有威脅，球回到楊杉手的次數也不在是一次。
張鎮雲身為隊長，也是核心，此刻他很清楚他要等分，再這樣下去，大家的心態都要崩。
拿球，墜步，沉重心，變向。張鎮雲甩開文卉從東昇肋部插了進去，面對補過來的劉風，直接要身體對抗，一步上籃硬起。
嘟！裁判吹響了哨子同時，球在籃筐上顛簸了幾下，掉了進去。
“吼！”張鎮雲在籃下大叫起來。
全場沉悶的氣氛一下就點燃了，噪音十倍返還，差點就沒把耳膜震破。
陳放面無表情，反而是在這個8號罰球的時候，有學生有模有樣喊起mvp來，讓他繃不住笑了起來。
這也太滑稽了。
這種歡樂氣氛沒有維持多久，回過頭，薛衝從底線溜過來，在側翼接到文卉的策應球后，面對奔跑過來的防守人，一個下底就甩開，然後馬上跳起來就是個中投。
非常乾淨簡潔的得分。
陳放站起來，拍掌，並對著跑回來的薛衝喊：“沒錯，就是這樣打。保持！”
薛衝有些開竅了，剛才的得分就是得益於跟陳放的對練，高度簡潔的出手。
籃球沒有那麼多深的選擇和預判，什麼過了這個，後面這個我該怎麼處理。這都是很蠢的思維，先乾淨迅速過了當前防守人再說。
你念頭越短越清晰，你就越能發現得分越簡單，什麼投籃假動作，什麼炒菜，都不適合全場比賽，這樣打，是越打越廢物。
薛衝就有這種毛病，但現在，他正在改變。
張鎮風跑出空位，接住球，看到薛衝補過來，腦海閃過一個念頭，想過了此人，更近距離出手，不料薛衝快到跟前，忽然使用小碎步，一下就罩出了他。
兩人身高相仿，但薛衝體格寬他一節，張鎮風只能再次把球傳了回去。
陳放在場下看得清楚，這個23號太稚嫩，可能全場都沒打過幾場，對籃球的理解，是半場思維。
何為半場思維，沒24秒進攻時間概念，粘球、站位死，沒有協防意識，注意力跟著球走，等等問題，都是半場思維的通病。
真想打好籃球，半場這種玩法，少沾。
多打一場，廢得快一場。
當然三對三這種入選奧運的競技另當別論，因為裡面很多規則在強制你避免以上的毛病。
“何朗，8號的防守交給你，別讓他突進去，放他三分線。”
何朗點頭，完全沒有想說話的意思。
陳放沒再說，何朗防守還可以，進攻很差，是一個典型的藍領。
趁一次死球，陳放申請換人，把胡飛，文卉，劉風都換下來，讓薛沖和楊杉帶著何朗、夏文、黃堅。
這陣容攻防要差一個級別，但對付富源，沒有問題。
人剛下來，陳放又拉住胡飛和文卉。
“表現可以，但不夠，放開打。文卉，你要像嶽隊這樣，在弧頂策應起來，楊杉的第一次出球，一定是過你的手，你來判斷要回傳還是給別人。”
“自己思考下，快去休息。”
坐回去的陳放見嶽綱表情奇怪的看著他，不由問：“啥表情。”
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