“我就知道點皮毛，n6聯盟就是一個鬆散的組織，每個學校都有自己一套執行體系，不是內部人，根本就不知道，你哪怕是去問球員，他們可能還沒我清楚。”“那好，週一打附中，你覺得我們在戰術上，該怎麼說？”
孫樂賢攤手：“我一場都沒看，我怎麼知道？”
陳放站了起來，拿出哨子吹響。
“剛才大家打得挺好，現在我們轉入正常比賽，開始。”
看了半場後，陳放讓大家休息會，然後請孫樂賢點評。
後者當仁不讓的開啟了點評模式：“嶽綱的問題在他的主動性不高，其實他這個位置是潮流，應該當主導。”
“是指哪方面？”
“策應型內線，打14、15的擋拆，然後在弧頂罰球線這塊區域，由他來分配球權，如果他能在這個距離有命中率，就更好。”
“嶽綱的移動力和力量，在這個級別是沒問題，之前也是他在做分配，不過他投籃這個距離沒準度。”陳放解釋道。
“如果想陣地戰打得好，他一定要能打出14這個擋拆配合來。”
“明白，其他人呢。”
“說說薛衝吧。”孫樂賢談起籃球，表情就變得嚴肅，這讓陳放很欣賞，在某個方面，他們是共通的。
“他的問題出在持球能力，他無法在外線運球，需要有人給做球，然後再去突破。其實這個已經很有問題，現在的主流，是接球投，突破的話，需要更高的身高，更好的控球能力，更強的身體對抗，更敏捷的移動速度。”
“這些，薛衝都沒有，他只要稍微遇到高點等級的隊伍，就很容易啞火。”
“確實如此，你看的很準。”這跟陳放的想法不謀而合。
“那怎麼使用他，短時間，是很難做到提升。”
“額……。”孫樂賢思考了片刻：“如果非要說，就是讓他轉型打功能性後衛，接球就投的那種，以及下快攻。”
“陣地戰，薛衝的作用很小，而且還容易產生負作用，在我看來，還不如這個。”孫樂賢指著那邊一人道。
“何朗。”
“對，何朗是藍領，他在攻防兩端可以提供戰術支撐。”
“再說下楊杉，他的運動力不夠，力量看上去也不是很足，如果碰到對抗強的後衛，就很吃虧，容易被搶斷造成失誤。”
“中鋒劉風問題就是移動太慢，協防也差，進攻上也沒特點。”
孫樂賢很認真的看著陳放：“這樣的球隊，你是怎麼帶著他們贏了南安，現在又想搞死南陽附中的？”
陳放被這個問題噎住了，最後嘆了口氣：“就是想贏，給他們打氣，不停的追分，這樣他們的壓力就不會大。”
“把所有的壓力自己扛？我不覺得這是正確的贏球方式。”
“現狀就是這樣，也正因為如此，需要你來幫忙！”
“幫忙，你指哪方面？戰術上嗎？”
“對，我們一起想個可以穩定執行的戰術。”
“首先，你需要搞定一個邏輯。”
“戰術是根據現有的球員來的。不是球員選擇戰術，而是這個戰術體系來選擇能施展它的人。”
“按照目前的瞭解，我覺得可供選擇的就幾個。”
“居然有幾個？”陳放驚喜道。
“弱化版的普林斯頓，讓嶽綱來高位側翼，大家穿插空切，然後根據形勢來決定誰來得分。”
“輔助上快攻，傳切。如果你有硬解能力，可以加上單打戰術。”
“其他的，就很難了，因為這個球隊沒有這種人才。”
“也就說，球隊要圍繞嶽綱來打這套戰術。”
“對，如果對方去針對嶽綱，那你就可以被解放出來，你來硬解或者進行突分。”
“這樣，對手的教練就比較難處理，加上快攻和傳切，這樣一個體系就算初步搭建出來了。”
“這個的體系，符合東昇的戰法！”
“是的，你可以取個代號！”
“我？”孫樂賢驚訝了，然後很是意動的問：“不好吧！”
“趕緊，別虛偽。”
“嗯……，學校叫東昇高中，那這個體系不如叫……旭日！”孫樂賢試探的徵詢。
陳放眼睛一亮，感覺很貼合，從意境和實用上，都很符合。
“可以啊，沒想到你這個人文憑不高，水平倒不錯！”陳放摟住他：“就按這個來！”
“不過，按照你的思路，要多久，我們現在時間可不夠。”
“這個現有，我隨時可以佈置幾個常規戰術出來。”
“很好，你說說看。”
幾分鐘後，陳放皺著眉頭思考半響，最後點頭：“我覺得沒什麼問題，就按這個來吧。”
吹響了哨子，中止了比賽，讓大家都圍過來。
“這是我們的助教，以後大家都叫孫教，或者喊孫哥。”
“從今天開始，孫教負責我們的戰術演練和安排，包括我在內，都要無條件服從。”
“孫哥，說兩句吧。”陳放跳下了看臺，讓孫樂賢一個人獨享。
孫樂賢明顯沒想到陳放會這麼隆重介紹自己，看著場下十幾個人，心裡有些發毛。
“大家好，我叫孫樂賢。”
“孫哥，別低頭啊，你現在可是助教，是大哥。”陳放喊道。
惱怒的瞪了眼，孫樂賢也覺得有些丟臉，咳嗽了下，重新自我介紹：“我是自學成才的戰術分析師孫樂賢，有幸能在東昇跟大家相識，以後請多多關照。”
“啪啪啪！”陳放率先鼓掌，馬上其他人也拍得響亮。
“時間有限，那現在就開始？”孫樂賢問詢的眼神看了眼陳放。
“孫教說得沒錯，現在就由孫教來指導我們演練全新戰術。”
“這個戰術，將是我們東昇未來的主體戰法，由孫教取的名。”
陳放一字一句朗聲道：“旭日戰法！”
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