還有支教制度的論述，以及六國舊貴族於秦的弊端。
李斯能夠想到，肯定會有一些人在考場提著筆顫抖，有關匈奴與邊關的問題，是如今大秦正面對的，誰敢亂答？
還有支教制度，說好說壞應該都是不合適的。
甚至六國舊貴族於秦的弊端，這幾乎是讓人們共同支援秦誅殺六國的舊貴族。
李斯對這些卷子還是很滿意的。
卷宗的觀念很明確，秦所要的臣子就是要能夠擁護國家的，保護國家的，且能夠支援國家的一統的。
若連這些觀點都不能堅持，那就不能為秦的臣子。
李斯飲下一口茶水，神色凝重。
丞相府的文吏們都知道，丞相每一次看這些卷子，都要一碗接著一碗的喝茶。
扶蘇將這些卷子都整理好之後，將其用蠟封好蓋印，確認嚴實卻沒有疏漏之處，讓田安親自交給皇城中的工匠。
扶蘇交代道：“在今年入冬之前，這些工匠都不得離開。”
田安道：“是。”
忙完丞相府的事，李斯就腳步匆匆地前往章臺宮。
正值新年，始皇帝坐在章臺宮正在看著各地的文書，本是新年慶賀的時節，皇帝卻還執意要看各地的文書。
李斯走入章臺宮行禮。
嬴政只是抬眼看了看這個丞相，看到丞相的白頭髮更多了，又收回目光，像是對白髮頭有些厭煩。
李斯道：“今年給各地的詔命發下去了。”
“嗯。”
“這些文書公子都看過了。”
嬴政道：“有這麼多國事都是扶蘇在主持，朕想著多看著他。”
李斯覺得皇帝覺得公子會做錯一些重要的決定，他面帶笑容站在一旁，至今為止公子都是為了國家在制定政令。
既然是為了國家與社稷，公子所做的事自然就不會錯。
嬴政思量道：“當初朕與你定下移風易俗的政令，現在看來是不是不合適了？”
李斯回道：“若是公子在這裡，恐怕會堅定地認為必須要移風易俗。”
嬴政又道：“荀子的弟子都這樣。”
以前韓非也與還是秦王的皇帝說過這樣的話。
李斯深吸一口氣，而後緩緩吐出，卻沒有言語。
嬴政又道：“現在朕的兒子也讀荀子，這孩子行事如何，你以為呢？”
李斯道：“公子行事頗有當年荀子之風。”
“呵呵呵……”
皇帝忽然一笑。
也不知道這一聲笑，是不是聽出了李斯的恭維之意。
還是在讚許李斯會講話，能夠在秦廷任職丞相併且這麼多年為皇帝主持國家建設，這位丞相除了才能了得，也深得荀子傳授的辯論之才。
嬴政道：“朕卻聽人說，以後人對扶蘇的支教之策，頗有怨言，說這不是治國之道。”
李斯行禮道：“當年秦要施行郡縣制，那時天下人都反對，乃至皇帝眼前的王綰之流。”
嬴政望著殿外明媚的天，安靜地聽著。
李斯道：“當年為了施行郡縣制，為了書同文，車同軌，這天下反對的人數都數不清，秦因變法強大，如今要治理國家就需要變革，臣常與公子長談，公子常說秦所擁有之國土比之當年六國之總和都要多。”
“周天子封諸侯國，可諸侯國卻不奉周天子，公子以為是周天子不能約束諸侯王，而在諸侯王的紛爭中，周天子為了從中周旋卻只能處處退讓，正如韓非所言慈母會養出敗兒，而嚴厲的主人就不會有強悍的家僕。”
韓非的這句話是比喻，但在公子扶蘇看來這慈母就像是周天子。
嬴政道：“如此說來你覺得扶蘇之策是對的。”
李斯回道：“公子有言，郡縣制重塑了天下，支教制正是在重塑天下人心，這天下要變，那麼這天下人也要變。”
注意到皇帝的目光看來，李斯又忙行禮道：“臣……”
“你教導扶蘇這麼多年，這孩子確實越來越像你們荀子門生了。”
李斯很想解釋，其實荀子是一位十分和藹的老師，這麼和藹的老師應該教不出這樣的公子。
話到嘴邊，面對皇帝，李斯又說不出口了。
公子哪裡像荀子門生，
其實，公子扶蘇是越來越像你這位皇帝了。
李斯沉默站在一旁，心裡這麼想著。
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