用出包括在她椅子上滴膠水、在她頭髮上扔東西、將她的腳踏車弄壞，搬到她前面，用自己大高個擋住她的視線等等辦法，逼她就範。之前幾個都被她輕鬆破解，可最後一個實在影響她學習上進，於是她直接站起來去後面站著聽，班主任李老師卻說她影響課堂紀律，要她寫檢討書。
她當然不帶怕的！
寫了這份與其說檢討書，不如說戰書檄文，痛批林驍然影響她學習了。
本來唸的酣暢淋漓，可是對上賀晨的目光後，想到賀晨根本不信她會一心學習上進，擔心賀晨覺得她和林驍然在搞狗血那一套，趕緊用眼神示意自己沒有那個意思，全是林驍然在打擾她。
然而賀晨回的眼神卻讓她笑不出來，彷彿在笑著說：“不用和我解釋～”
“所以說你們針對我，就是為了曾建飛，坦白說，你們整我的那些套路一點用都沒有，只是在浪費彼此時間。”南向晚心情不好的看向不依不饒的林驍然。
“再這麼鬧下去，最後只會誤傷你們！你們想讓曾建飛回來，為難我沒用！即便我現在去了教務處，張主任也會維持原判，因為我還是個學生，說話沒分量。
你得找班主任李老師去說情。
至於班主任他不願意，那麼事情就真的不好辦了。
如果李老師能像潘老師那樣溫和開明，那說不定曾建飛就能回來了～
你那麼聰明，應該明白了吧？”
林驍然還在懵圈中，賀晨就已經皺眉開口了：“南向晚，林驍然，你們別搞李老師！”
這話一出，七班的空氣突然安靜下來，所有人目光古怪的看著賀晨，似乎在說：“不搞李老師？這話是整天懟李鐵棍的你賀晨該說出來的話嗎？”
哪怕這個李老師是他們的禿頂男班主任，而不是大名鼎鼎的李鐵棍李老師，但動輒將李鐵棍懟成孫子的賀晨這麼維護李老師，還是讓很多人覺得反差感太強了。
“別搞李老師？”林驍然後知後覺的眼神一亮。
他終於明白南向晚在暗示什麼了，既然禿頂李老師不願意幫曾建飛說話，那麼搞掉李老師，讓更好說話，更願意為學生說話的潘建潘老師當他們班主任，一切不都好說了嘛！要知道，潘建連季楊楊、方一凡都不怎麼責怪，在他們搞出那麼多事情後，還待他們一如既往。
曾建飛只不過是作弊，不願意學習，脾氣上來硬頂著不願意服軟，直接不來學校罷了。
南向晚見賀晨不僅敏銳還第一時間就當眾點破她的心思，眉頭不由皺了起來。
作為人力總監，雖然學歷歧視開除人時很強勢，但平時她還是很懂人情世故的。
最起碼在自保方面，她很懂。
因此她本來只是暗示，不想當眾說出來得罪班主任李老師。
倒不是怕。
而是不想影響自己的學習上進。
萬一林驍然是個廢物，搞不定李老師，也不至於影響她。
坐山觀虎鬥、借劍殺人、引風吹火、站乾岸兒、推倒油瓶不扶，作為職場白骨精的她都是全掛子的武藝！可現在卻被賀晨第一時間戳破了。
這就不好看了啊。
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