“爸，啥事兒？”劉振華聲音有偷感，邊上有別的同學的說話聲和走動的聲音，應該是在課間。
我把黃焦明找上門的事說了一遍。
“老頭現在就在我跟前。”
劉振華道：“所以您已經決定幫他了？”
“我……”
“沒事，那就幫。”
“病人的片子你怎麼看？”
“我只需要一臺電腦，我們下節是體育課，自由活動以後我想辦法溜進微機室，大概需要20分鐘，您讓黃焦明現在往醫院趕，隨時準備手術，注意手機上的訊息就行了。”
“好的……兒子，我是不給你添麻煩了？”
劉振華嘆了口氣道：“能理解，沒辦法。”
這兩個詞一下就把我現在的心情全都概括了，我還有點小感動。
劉振華道：“不過這事兒有風險。”
“我知道，黃焦明也說了，七成的機率會下不來手術檯，你別有心理負擔——”
“不是這種風險，是被老師抓的風險，體育課回教學樓是王愛麗現在的重點整治專案，我要被抓了您可得心平氣和地來領我。”
“沒問題，你小心點。”
我掛了電話，又衝黃焦明一揚手：“走！”
黃焦明表情又被攪拌成絕望：“你還是不肯幫我？”
“你有20分鐘回醫院，留意手機。”
黃焦明看看我又看看手機：“你……都沒我號。”
“信我！”我今天非得裝一把禪師不可！
黃焦明知道自己沒有選擇，拍了一把在邊上發楞的陳主任，兩個人匆匆走了。
20分鐘以後，我沒從劉振華那得到回應，反而是馬超苒的電話打了進來，她直接問我：“黃焦明的圖是你給他畫的？”
我詫異道：“你咋知道？”
“不光我知道，現在全世界都在關注這臺手術——黃焦明的思維導圖又上了熱搜了。”
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