根據他這麼多年的經驗，將一項屬性提升到極致是更有好處的。面板上彷彿一陣水波晃動，內容已經發生了變化，【宿主：陳輝洞察力1級：（1.9/2）
判斷力0級：（0.8/1）
創造力0級：（0.5/1）
記憶力0級：（0.6/1）】
如果說1級是正常學生的水平，1級100%就是滿分能力，那麼，2級呢？
滿分之上？
看著洞察力一欄的1.9，距離2只差0.1。
“所以，我現在的洞察力是不是已經超過大多數同學，幾乎到了正常學生的極限了呢？”
陳輝感覺自己腦子似乎都轉得快了不少，他下意識的轉頭看向習題冊。
“好了，一個小時時間，能做多少做多少。”
講臺上的中年輕敲講桌，居高臨下的俯視整個教室。
陳輝才發現自己面前多了一張試卷，是李海遞過來的，其他同學此時已經埋頭開始做題了。
這張試卷有些奇怪，並不像平時考試的樣式，而是隻有8道填空題，3道解答題，看起來不像是試卷，而像是老師隨意出的題目。
沒有多想，既然是題目，刷就完事兒了。
熟練度的提升也是有跡可循的，刷難度更高的題目提升速度更快，當然，想要做出難度高的題目，也需要花費更多時間。
1.集合a={n|n^320253^n，n∈z}的所有元素之和為____咦，老安這套題難度不高嘛。
陳輝發現自己第一遍就讀懂了題目的意思。
12^3=1728，13^3=2197，所以n^32025，則n≤12，3^6=729，3^7=2187，所以20253^n，則n≥7，所以n的可能值為7，8，9，10，11，12，他們的和為57！
輕鬆寫出第一題的答案。
2.設函式f=（x^2+x+16）/x（2≤x≤a），a2，若f的值域為[9，11]，則a的取值範圍____第二題考察的是函式，這顯然是個對勾函式向上平移一個單位，畫出圖形，找到最小值，根據值域能夠輕鬆的求取到邊界點x的取值，自然能夠輕鬆算出a的取值範圍4≤a≤8。
第三題考察的是機率問題，同樣不難，第四題考察的是複數的運算，第五題是道幾何體，只要畫出圖形，“稍作推理”，依舊能輕鬆算出四稜錐p-abcd的面積等於六分之根號二。
“輕鬆拿下！”
坐在陳輝旁邊的李海自信心爆棚，寫下答案後看向了第六題。
6.已知函式y=f的影象即關於點（1，1）中心對稱，有關於直線x+y=0軸對稱，若x∈（0，1）時，f=log2(x+1)，則f(log2)的值為____看完題目，李海沉默了兩秒，然後開始畫圖，一陣搗鼓後，李海直接看向了下一題。
7.在平面直角座標系中，橢圓：x^2/4+y^2=1，p為上的動點，a，b為兩個定點，其中b的座標為（0，3），若△pab的面積的最小值為1，最大值為5，則線段ab的長為____這一次，看完題目李海省去了在草稿紙上搗鼓的功夫，直接看向了下一題。
第八題是道計算機率的題。
連題目都沒看完，李海就選擇了放棄，這是無數次挫敗帶來的領悟。
人要是被逼急了，什麼都做得出來，但數學題不會就是不會，你拿它一點辦法都沒有。
李海對自己的數學實力有很清晰的認知，平時也就一百分上下，他已經盡力了。
專業的事情就交給專業的人去解決好了。
他下意識的抬頭向右前方看去，那裡是班上數學天才，昨天入學考試拿了137的高分選手，梁沛軒的位置。
然而，還沒看清梁沛軒的試卷，李海忽然回頭看向了自己的同桌。
“？？？”
他看到了什麼髒東西？
陳輝竟然已經在做解答題了！
更離譜的是，前面八道填空題的空位上都寫好了答案！不是吧？假的吧！這傢伙一定是隨便寫的答案吧！李海否認三連，因為他也準備在自己不會的題目上憑緣分寫點資料，比如根號二，三分之根號三之類的。
57，4≤a≤8，四分之三，根號3*i，六分之根號二……
下意識的去對了前五道題的答案，李海倒吸一口涼氣，陳輝的答案竟然跟他一樣！他雖然不是什麼數學天才，但對前五道題的答案還是有信心，應該是全對的。
而陳輝前五道題答案跟他一樣，那麼……
五分之十七，根號七，1026。
李海看著陳輝六七八題的答案，陷入了沉思。
然後很快，他再次看向了自己的試卷，開始在草稿紙上寫寫畫畫起來。
既然陳輝都能做得出來，沒道理他做不出來啊。
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