春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月。
吃飽喝足之後，住校的同學們紛紛回到宿舍，開始午休。
走讀的同學們有的選擇回家，但更多的還是回到教室，或是玩手機，或是趴在課桌上小憩。
吃飽喝足，吹了一路冷風，乍然回到溫暖的教室，連陳輝都忍不住有些犯困。
在座位上坐下，揉了揉太陽穴，醒了醒神後，陳輝翻開習題冊，教室裡同學們的玩鬧聲開始變得遙遠，世界開始安靜下來。
又做了兩道空間向量的題後，陳輝直接翻到了下一章。
上午一道題他做了接近一個小時，但現在，他半個小時就做了兩道，這類題型他已經完全吃透，自然沒必要繼續浪費時間了。
下一章是導數。
陳輝沒有急著刷題，而是開啟課本，開始學習起基本知識點來。
1.導數的概念與意義2.常見函式的導數……
很快，陳輝就沉浸到了導數的世界中。
李海對此早就見怪不怪了，跟陳輝這種卷王是沒法比的，他中午肯定是要睡覺的，中午不睡，下午崩潰。
當然，睡覺前玩會兒手機也是很正常的。
“不是吧老梁，你今天是發什麼瘋？”
然而，剛掏出手機，李海就看到前排的梁沛軒也在對著草稿紙寫寫畫畫。
梁沛軒沒有理李海，他已經把題目給出的資訊全部轉化成了不等式，但他並沒有發現要怎麼轉化成 x0，y0的約束條件。
一籌莫展。
“得，又瘋一個。”
李海也不在意，翻了個白眼，玩了會兒手機後就趴在桌子上呼呼大睡起來。
叮鈴鈴！呼嚕聲戛然而止，李海睜開迷濛睡眼，發現英語老師已經踩著高跟鞋走上了講臺。
旁邊的陳輝和前面的梁沛軒還沉浸在各自的世界。
陳輝的習題冊上已經多了不少寫寫畫畫的字跡，顯然學習進度還不錯。
李海發現，一個寒假不見，陳輝似乎真的不一樣了。
以前一箇中午陳輝最多做出來一兩道題，有時候甚至一道題都做不出來。
可今天，他看著陳輝從剛剛學習導數，到做了整整一頁的習題！
反觀陳輝前方的梁沛軒，他似乎還在為上午隨堂測試最後一題抓耳撓腮，草稿紙寫了厚厚一迭，最上面一頁字跡潦草，跟他此時的頭髮一樣凌亂。
直到這時，李海才明白，陳輝上午做出來的第一題的含金量，似乎比他想象得要高很多。
“起立……老師好。”
李海應聲而起，大腦還是一團漿糊，坐下之後，英語老師開始按部就班的講課。
李海沒怎麼聽，反正英語這課，聽不聽也就那樣。
陳輝也沒聽，決定先把數學熟練度刷滿後，他的課程表就只有數學課了。
成績差也有成績差的好處，只要陳輝上課不搗蛋，老師們並不會管他做什麼。
“梁沛軒，我注意你好久了，這是英語課！”
顯然，成績好就沒這個待遇了。
英語老師站在黑板旁，拿著粉筆的手狠狠敲了幾下黑板，在安靜的教室裡發出巨大的響聲。
“我知道你數學成績好，難道我英語就不重要了？”
“我可以很負責任的告訴你，高考不會只考一門數學！”
梁沛軒茫然的從題目上抬起頭來，血絲密佈的眼睛對上英語老師憤怒的眼神。
中午沒睡午覺，又大腦全速運轉了這麼長時間，他現在已經很疲憊了，狀態極差。