科舉放牛班,童生夫子教出進士三千

第525章 畫面教學法

“早就會背了!”

“太簡單了!”

陳凡看著七嘴八舌懶洋洋的眾人也不生氣:“張志和的這首詞,是一首景色描寫極其生動豔麗的詞!”

“我今天不要你們在我面前背誦,我想帶著你們一起走到詩人當年看到的景象中去。”

一般書院教授詩詞,不過是再三朗讀,然後夫子抽背。

眾人沒想到,陳凡竟然會整這麼一出。

有人小聲嘀咕道:“不過就是桃花、流水、白鷺、鱖魚,有什麼意思?白鷺和鱖魚,我家總吃。”

陳凡沒有理睬他,而是道:“從現在開始,大家閉上眼睛。”

“請大家先在腦子裡想象出你們心中西塞山的樣子,很好,然後是白鷺、桃花、流水、鱖魚的輪廓。”

眾學童百無聊奈的閉上眼睛,跟著做了起來。

門外的李世文也覺得無聊,正好他躲在陳凡看不見的角落裡,於是乾脆也閉上了眼睛跟著做了起來。

“很好!,大家先在腦子裡的畫面都是黑白兩色,現在,我們要給這幅畫面塗上顏色,我看看誰腦子裡的畫面更鮮豔美麗?”

這時,羅瑜臣閉著眼睛道:“夫子,我腦海中出現了鬱鬱蔥蔥的青山,粉紅色的桃花,碧綠的流水!”

“嗯,很好,羅瑜臣想象力很豐富,繼續,大家讓你們腦海中的畫面動起來。”

有人這時候舉手道:“夫子,我看到了白鷺在山前自由自在的飛來飛去。”

有人道:“夫子,我看到小溪水在嘩啦啦的流淌。河水冰寒刺骨。”

“嗯,不錯,竟然還有觸覺了。”

這時,張鵬翼也開口道:“夫子,我看見鱖魚時不時躍出溪流匯聚的深潭。”

“很不錯,非常好!現在我要求大家讓腦海裡的畫面更細膩、逼真。最好還有幾個特寫的鏡頭。”

有人閉著眼道:“夫子,什麼叫特寫?”

“你可以理解成將這些景色放大到纖毫畢現的地步。”

站在門外的李世文聽完,按照陳凡的要求閉目去想,這時,他腦海中的白鷺彷彿張開了翅膀,翅膀上的羽毛潔白細密,鮮豔的桃花上還帶著花粉的花蕊。

這麼多年以來,他第一次安靜下來,沉浸在腦海中的畫面,這麼多年以來,他也是第一次領略到詩詞中的美景。

就在他徜徉在腦海的美景中時,煞風景的聲音突然響起:“好了!我都不用猜,這首詩,就算到你們垂垂老矣之年,你們依然會記得腦海中想象出的美好畫面。我說得對不對?”

“對!!!”如夢方醒的眾人此刻全都咧著嘴看著陳凡傻笑,他們雖然覺得挺幼稚,但也不得不承認,今天陳凡別處生面的教學,確實讓他們將這節課銘刻在了心中。

下一秒,陳凡又宣佈了一個大訊息:“今晚我們集體坐船,夜宿鳳城湖!”

“好耶!”

“大善!”

“妙極!”

“趣甚!”

門外的李世文這時方才從腦海中的美景中走出,聽到陳凡宣佈的訊息後,他的心“咯噔”一聲。

“丸辣,非要裝什麼大尾巴狼,我也很想去的呀!”

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