陸北有種負罪感，他忽略了眼前這些可愛之人的知識儲備，他們大多是剛剛拿起武器的工人、農民、即使其中有幾位學生，但也僅僅是上過兩年私塾。
這是馮志剛在三團內精挑細選的戰士，忠誠度無需多言，雖說隊伍內有夜校教授戰士們讀書寫字，可水平只是停留在能夠熟稔掌握一部分常用字。
拍拍手，陸北說：“同志們，學習是一場戰鬥，既然是戰鬥，那就需要武器，當務之急是造出我們的武器。”
“什麼武器？”
“黑板、粉筆。”
這麼一說，眾人便明悟過來，當即從軍營裡翻找出斧頭跑去附近山林子裡砍樹，他們動作極快，帶著對於知識急不可耐的求知慾。
黑板是用木頭做的，粉筆燒製木炭而來，筆記本是用樺樹皮來代替，學習環境的艱苦也不無法影響到他們的熱愛。
同時，陸北要求他們先製作標杆，利用標杆進行瞄準這項技術十分適合現有情況，能保護迫擊炮陣地不暴露於視野中，更多是為了保護好炮兵小組。
陸北打算結合書面教學，再加上實物練習的方式進行，不過自然不會發射炮彈，因為馮志剛壓根兒就沒給炮彈。
先教眾人認識迫擊炮、擲彈筒的部件和射擊方式，遼造八十二毫米迫擊炮，一種射擊精度較為穩定的迫擊炮，由英國設計師設計製造，大批次列裝於東北軍連級單位，幾乎每個連隊都配屬一門八十毫米迫擊炮作為營連級支援火力。
先熟悉迫擊炮的構造部件，瞭解如何發射，陸北用木炭在木板上畫出炮彈拋物線，向眾人進行講解。
先不論眾人的文化水平，光勤懇認真程度就讓陸北很是高興，誰不喜歡勤學好問的學生？
“比如說之前鶴崗煤礦戰鬥，當時我使用拇指測距法進行，根據相似三角形原理，透過估算被拇指遮擋的靶標個數，計算目標距離。
這是一種在炮鏡損毀遺失情況下進行的傳統測距方式，先進行方向勘定，再測量方向和火炮角度，以相等角度對準，以此測定方位。”
張威山舉手問道：“教官，是不是就跟打槍一樣？”
“對滴！”
陸北笑著說：“但是火炮射擊與步槍射擊方式很不一樣，步槍射擊對準敵人，在標準情況下只會偏移幾米，但火炮不一樣，一旦偏離方向角度，會偏移幾十米甚至上百米。
咱們俗話也說大炮一響、黃金萬兩，而在現代軍事學上，火炮被稱為戰爭之王，不僅僅說火炮的重要性，也說明火炮的技術性和專業性。”
陸北叫來兩名戰士來架設迫擊炮，向他們解釋炮標尺上的標表，一群人圍在一起，拿著木炭在樺樹皮上做筆記。
就這樣，陸北一遍又一遍不厭其煩的進行教學，白天開大課，晚上開小課，針對學習能力弱、文化水平不足的戰士進行輔導。
很枯燥的教學，陸北不會趣味性教學，越是讓戰士們枯燥，他們才會格外瞭解重要性，才會十倍、百倍專注性學習。
如果只是學不會或許很多人都會放棄，但陸北看見戰士宋三狗因為不太理解仰角計算和標尺推算，在被呂三思這位連隊書記批評後，一個人會躲在林子裡偷偷的哭，陸北明白自己的同袍是多麼渴望知識。
團裡開大會，馮志剛甚至拿這件事作為典型，說知識也是戰鬥力，如果不懂知識、沒文化就無法使用火炮，爭取一枚炮彈炸掉一個敵人的火力點，僅憑步槍是無法打敗侵略者的。
這還只是繳獲敵人的迫擊炮，如果日後繳獲坦克、飛機，難道不學習使用，繼續用步槍跟敵人戰鬥嗎？
······
一個月後。
炮兵連的戰士們基本掌握如何使用迫擊炮和擲彈筒，但對於如何計算拋物線距離，精準把控方位目標還是有些吃力。
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