這下，徐凌更興奮了，雖說大物實驗也進過不少實驗室了，可那能和這個比嗎？
這可是屬於自己的第一個實驗啊！
“好了，同學們！現在第一組跟著我，第二組跟著劉老師，我們先帶你們到實驗室看看。”
曾博遠再次說出了令人振奮的話。
……
跟著劉春林的腳步，徐凌和小組的其他人懷著激動和期待的心情，七拐八拐，終於來到了夢寐以求的實驗室。
1402：光學實驗室(一)
推開門，實驗室裡擺放了許多不同種類的光學儀器，但不顯雜亂。
眾多儀器中，徐凌叫得出名字的就只有分光計，鐳射發射器和顯微鏡。
但這些實驗器具多半在他們的實驗裡用不上。
實驗室裡除了一些器具，還有一個年輕男子等在那裡，應該就是助教了。
“大家好，歡迎大家來到實驗室。我是大家光學實驗的助教，何江然。”
何江然面帶著微笑介紹了自己。
眾人瞬間對他升起了好感。
因為他不光是說話好聽，長得還挺帥。
接近一米八的身高，身形筆挺，五官立體端正，眼睛炯炯有神。
“那小何老師，我就先走了，孩子們就交給你了。”
劉春林交代了幾句就離開了實驗室。
現在整個房間徹底成了年輕人的領地，氣氛非常活躍和輕鬆。
“你們要做的實驗是水滴透鏡是吧，今天我就先帶你們熟悉一些相關的儀器吧，你們後面做好實驗方案後，再自己選擇器件。”
說完，何江然帶著小組幾人來到了實驗器材架旁。
“這是普通的led光源，你們一定會用到的。”
“這是普通的光學顯微鏡，你們可以用它來觀察成像的規模。”
“如果想測成像的大小，光是顯微鏡是不夠的，要用這個測微目鏡替換顯微鏡原本的目鏡。”
“這是支架和夾具。”
“這是不同線寬的解析度測試板。”
……
何江然幾乎把實驗器材架上的實驗儀器全部介紹了一遍。
眾人都被繞暈了，明明很多小器件長得都差不多，但名字卻偏偏大相徑庭。
但徐凌留了一個心眼兒，何江然一邊介紹的時候，他一邊在思考這件器具是否用得上。
等何江然介紹完，徐凌在心裡也打好了大概的腹稿。
“好了，東西都介紹的差不多了，你們以後隨時都可以過來，門不會鎖。
但我建議你們來的時候一起來，因為實驗是要合作完成的。有需要就通知我。等會兒把我拉進你們的群裡。
今天就到這裡吧，大家辛苦了。”
說完，何江然加了群，就離開了實驗室。
小組眾人沒有繼續待在實驗室，也跟著離開了。
實驗方案的設計，留線上上討論吧，不是什麼大問題。
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