秦芹拍了拍徐凌的肩膀，安慰道。
徐凌強裝冷靜地點了點頭。
一時間，整個小組內部的氣氛都緊張了起來。
就在這時，曾博遠開口了：
“第一組的報告做得很不錯，不管是理論還是實驗都說得很詳細，再對一些相關的問題做一些分析和研究就可以了。”
然而，剛誇完第一組，曾博遠話鋒一轉：
“但是第二組的報告，做得還不夠好。我猜想是第二組的大部分同學沒有經驗造成的。幾位老師都表示理解。但這樣的結果是不行的。接下來我說說你們的問題在哪裡。”
“第一，你們整個題目的方向出了問題。你們想當然地把實驗當成了問題的重心，而實際上，如果你們仔細檢視過以往比賽人家的報告，你們會發現，這些問題都是重在理論推導，實驗只是對你們理論的一個驗證。”
“第二，你們提高解析度時，想到抽真空減少環境氣流的影響。這是沒錯的，但你們想當然地以為水滴形狀更接近球形的效果更好。這是因為，你們沒有對水滴形狀對解析度和放大倍數的影響做出嚴格的推導。”
雖然曾博遠最開始表示了對徐凌和小組的理解。但他後面的話，在徐凌和小組眾人看來幾乎等同於全盤否定了。
小組幾人的心情瞬間落到了谷底，哪怕是後加入小組的秦芹臉色也很不好。
只有已經和一組成員坐在一起的穆語涵臉上還洋溢著笑容。
而所有人中，最難受的，莫過於徐凌了。
徐凌之前還在為自己堅持用抽真空的方法提高解析度而沾沾自喜，沒想到現在卻是得到了這樣的評價。
察覺到徐凌幾人的臉色不太好，曾博遠連忙說道：
“徐凌同學，不要太過在意這些問題。作為大一的學生，第一次參與競賽，沒有經驗是很正常的事。你們儘快完成改進就好了。不要過分苛責自己。
我相信，以你的能力，完善理論推導並不是什麼難事。”
是啊，有問題改就行了，什麼理論推導又會難過不可壓縮navier-stokes方程全域性解的推導？
徐凌的心態立即放平了許多，同時對這個問題更加重視了起來。
想到之前做實驗的時候，還笑話過放大倍率的測量太簡單，徐凌頓時感覺臉頰發燙。
沒有再在意徐凌幾人的心理狀態，曾博遠說回了正題：
“總體而言，本次報告的展示任務圓滿完成。希望兩組同學繼續加油，有問題解決問題，能改進繼續改進。
下次訓練是模擬對抗。到時候，還是我們這些老師作為評論方，你們兩組一正一反。
誰是正方，誰是反方。現在就要確定下來，以便你們準備。”
確定正反方！
徐凌的注意力瞬間集中在這幾個字上。
其他學生的目光也轉向了曾博遠。
最終，曾博遠提議讓兩組的組長進行猜拳決定。
余文凱出的剪刀，徐凌出的布。
而後余文凱先選，他選擇了正方。
反方自然就是徐凌小組了。
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