“厚度差異可以用力學解釋，透過薄壁圓筒應力分析解出應力平衡，同時藉助ansys模擬頂蓋，應力分佈驗證厚度比也不失好的解法。”
講臺上徐銘按照自己的思路講解，結合過程中可以使用的小技巧。
很快便吸引所有人注意力。
使得大家的心思，逐漸放在例題本身，全然忘記徐銘會是助教的問題。
並且認真聽完分析後，大家才深刻意識到，徐銘在數學建模上的實力。
確實完全有資格給他們上課講題。
如果說剛進教室時，得知徐銘要參加高教社杯，大家還懷疑徐銘否拿到最高獎項，那麼此刻腦海中的念頭就只剩下最簡單的兩個字。
穩啦。
徐銘講完例題的解答和建模思路，又探討起論文的撰寫角度和注意事項。
畢竟這方面他是專業的。
當兩個小時過去，今天的課程全部結束，眾人離開前紛紛上臺主動和徐銘打招呼感謝。
都希望徐銘今年能拿到高教社杯，讓其他大學知道燕大才是國內數學殿堂。
其中部分原因，正是源於對強者的崇拜。
蔣旭和朱志軒落在後面，待別人走出教室，拿好東西在徐銘面前表達情緒。
“銘哥你講的太好了，我都感覺暑假把課程聽完自己會強的可怕。”
“大家聽的都非常專注。”蔣旭接過朱志軒的話對其觀點表示強烈認可。
徐銘望著兩人激動的神色，他自個卻不覺得講個數學建模題能有啥特殊。
無非是在他眼中太過簡單容易，能輕鬆解構難點直擊問題的核心，這樣其他人也會更快理解掌握。
下午沒有課。
徐銘吃完飯繼續待在信院機房驗證數值，按照他的估算足以趕在開學前完成。
晚上回到宿舍，屁股還沒坐在椅子上，蔣旭那興奮的聲音就已經在耳旁響起。
“徐銘你回來的正好，快過來看這個帖子，今天在未名社群論壇上非常火。”
“又是關於我的？”徐銘脫口詢問一句走過去。
儘管還沒看到帖子的具體內容，基本上已經猜了個八九不離十。
沒辦法。
誰讓他是社群名人。
而事實也正如猜測的那樣，待來到蔣旭身旁，俯身朝電腦螢幕中看去。
未名社群頁面上一條熱帖頓時映入眼球。
“數院重大新聞，徐神表示參加這屆高教社杯，今天還在課上講建模題。”
後面跟著大量回帖。
“不知道為什麼，聽徐神講題是件很享受的事，很容易就能理清思路。”
“有徐神出手，應該能把高教社杯獎拿回來吧。”
“關於論文撰寫那部分才是乾貨。”
“徐神竟然講論文了，我正愁畢業論文怎麼寫，早知道暑假不回家。”
“那確實值得聽。”
“你們還在懊悔的時候，聰明人已經訂車票了，今天晚上就連夜返校。”
“不是吧，連這都要卷。”
……
“這些準大四的學長好瘋狂，都喊著要返校，來聽銘哥的數學建模課。”朱志軒不知何時也走了過來忍不住主動搭話感慨上一句。
徐銘收回目光，他自己也是不知道該說什麼好。
未曾想自己擔任鄭教授的助教講題，沒吸引來其他想要參賽的學生。
結果招惹上大四畢業大軍。
蔣旭先前參加挑戰杯時，也撰寫過論文，雖能感覺到困難棘手。
但最終僅差一點沒按時完成，加上徐銘每次撰寫論文都顯得輕鬆淡然，讓他不由對畢業論文難度表示懷疑。
“數院的畢業論文這麼難嗎，怎麼看大四學長們的狀態都很頹廢？”
“我覺得挺容易的。”徐銘聞言給出蔣旭回答。
他這話確實沒有毛病，無論首篇關於加格拉姆矩陣不等式的證明，還是眼下的數論多尺度解析篩法，都未耽擱多長時間便明確思路。
然而這話傳進蔣旭和朱志軒耳中，卻互相對視一眼不認為有參考價值。
畢竟細數燕大數院這麼多年曆史，都沒見有誰能在新生報到一年時間內，取得像徐銘這樣堪稱變態的成績。
數院假期安排的建模課，每週只有三次左右。
當徐銘再次站在講臺上時，望向教室內黑壓壓的身影頗為意外吃驚。
沒想到會一下子多出這麼多人。
儘管他有所預料。
甚至其中還不乏熟悉身影，比如嚴偉豪和高科等。
顯然是選擇了提前返校。
不過聽課的人數並未影響他的節奏，依舊按照原本的流程進行講解分析。
底下眾人神情之專注認真，課堂氛圍絲毫不比學院的教授公開課差，若是有其他學院的學生聰外面經過，估計都會以為是人氣高的教授。
很快進入八月份。
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