路上還找那個年輕人詢問了書院是如何教學的。
許宣也不介意方法外傳，實際上只是鍛鍊身體，以及加強訓練而已。
歸根到底還是強健的體魄帶來強健的意志。
適當的運動可以促進大腦內神經遞質如多巴胺、血清素和去甲腎上腺素的釋放，這些物質有助於提升心情、減少壓力和焦慮，從而使學生更容易集中精力。此外，運動還能促進大腦血管的新生，提高大腦的認知功能，包括記憶力和注意力。
當然這些道理被轉化成了此時人們可以接受的知識來闡述。
比如黃帝內經，以及養氣之說。
沈山長若有所思，點點頭表示有道理。
看來崇綺改革之中的種種手段都是這位年輕人搞出來的，有些東西可以學學。
等文會結束順道去南山拜訪一下。
覲天蘇院長嗤之以鼻表示這些都是旁枝末節，書生到底是要靠科舉才能出人頭地，明經策論才是正途。
正好覲天學子這一次文會被人揍的鼻青臉腫，心中火氣之大必須要找個人發出來。
你這年輕人不懂學問之道還大放厥詞，那老夫就教教你道理。
“法古無過，循禮無邪。.這才是讀書人。”
一段長達一刻鐘的道理講完身後的教授紛紛稱讚，只是被教育的人似乎沒當回事。
沒有得到想象中許宣誠惶誠恐的道歉，甚至連場面話都沒有說一句。
內心大怒，眼睛直勾勾的看了過來。
老夫好歹曾經也是翰林院中人，掌管覲天幾十年，在整個江南都是上流人物，你這小輩為何不守長幼尊卑？
許宣給出一個很自然的微笑，點頭，表示我聽到你瞎逼逼了。
然後轉身看湖邊書院之間的比鬥。
這就是我身為崇綺代表的最大的禮貌。若不是書院代表的身份限制，就你這把老骨頭能受本座幾掌？
蘇院長最是推崇孝道和古禮，霎時氣的胸口發堵，自他成為院長還沒有受過如此羞辱。
轉而看向顧教授，你們書院的人要給老夫一個交代。
顧教授微笑，然後隨便拉了一個人開始說些沒營養的話。
開玩笑，路上太史教授都問了他當了院長會如何。
我能怎麼辦？
蘇院長更氣。
然後就被太史教授那雙依舊犀利的眼睛注視了。
頓時內心一寒，自己找了個臺階走了下去，權當無事發生。
結果路上所見的覲天學子基本上都被壓制的難以出頭。
頓時心裡產生一股邪火。
書院耗費無數經費爭取來的江南文會你們這些人就這樣糟踐？！
等到朱爾旦上臺你們就知道什麼才是教化之功。
可想起朱爾旦火氣差點把理智燒光。
那個混賬東西竟然說前面都是小打小鬧，要養精蓄銳在最後一天出手奪魁。
根本不聽書院安排，眼中也沒有自己這個院長，和那姓許的一樣無禮！
怒極之下也是有了遷怒之念。
必須要找個好欺負的.唉.找到了。
此刻主場地中季瑞代表的三奇正在和覲天的學子對戰。
早同學以明經拿下一局，寧採臣以聲樂拿下一局，季瑞以明算拿下一局。
留下一個崇綺三奇的名號就要撤退。
底下季父帶著家人和供奉也在看著，老父親此刻頗為得意。
“我兒子，那個穿的最亮的是我兒子。”
“唉~~我兒子也就那個樣子，崇綺書院特別招收的學生，說什麼秦九昭教授特別看好”
逮著身邊人就是吹。
吹完才看見身邊的茅道長有些皺眉。
“此地氣運太盛，對於修行者會有壓制。”
“要不要找個地方”
“不用。”
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