有三三兩兩吟詩作對者，有孤獨看書者，還有安靜下棋者……繪畫，彈琴，瀟灑自在，抒發著自身無盡的才華。
“天地有正氣，雜然賦流形；下則為河嶽，上則為日星……”聲音洪亮，清晰，極盡感情。
一位埋首苦讀，邋里邋遢的老者，正在誦讀著一首從“文曲天賜”得來的《正氣歌》。
常明停下腳步，聽了片刻。
不由得想起之前鎮壓陰煞通道，大儒提字的石碑，那不是對浩然正氣的應用，而是接引人道氣運。
這不是儒修的正法。
師尊讓他從小觀看的典籍中，有涉及萬界的修行之道，裡面提到了儒仙一脈，也提到了一位以《正氣歌》得道的文曲星君。
又或者對方本就是文曲轉世，才能寫出此歌訣，傳播萬界。
浩然正氣是儒仙的修行法，苦讀的老者，或者說大韻王朝的儒家，明顯意識到了什麼，正在進行嘗試。
常明望著天穹，築基境的法眼讓他在白天也可以看見天空中的文曲星辰。
周天星辰在萬界之上，覆蓋每一個世界的天空，代表星辰的星君每一位都是了不起的大能。
這文曲星君，是想要在這個世界傳法嗎？
常明皺起了眉頭，有種一人獨食的時候，突然發現對面還有一人的緊張和不快！
“這個王朝的儒家！有可能比武道走得更遠，先一步得到長生的修行法。”
把此事記在心裡，常明走過剩下的三院，想看看還有沒有大能插手的痕跡。
民院裡，有人已經意識到今年的大災，正在憂心忡忡的討論。旁邊，幾個學子光著膀子研究針灸之術，時不時插嘴幾句。
史院有扛著木頭，組裝機關的少年；研究種植的少女；拿著玄鐵劍，探究星煞如何提取接引的教習；還有人扛著厚厚的典籍跑向遠處，大喊著“仙宗”和“符籙”。
武院中，演武場上氣血沸騰，一道道身影冒雨蹲著馬步，打著直拳。
去年，國師和監天司一起端掉妖魔巢，皇城郊外出現氣血軍相的訊息，是他們觀看武道秘籍，舞刀弄槍時，最感興趣的閒聊。
對於未來是加入黑衣衛還是軍營，爭論不休。
突然，有人抓著一張抄寫的公告，大呼小叫地跑過四大書院的每一個角落。
“快去看門口公告，國師傳法！”
“書院新增一門符籙之術，有意者都可前往史院‘符法堂’，等待明日拜見國師，修行仙家之術！”
這個訊息如颶風襲捲過四大書院，所有人一個激靈，以為出現幻覺。
“什麼？國師傳法？”
“明天起，我們人人都有仙緣？人人都可修仙？”
訊息最後甚至傳出書院，傳到皇城百姓的耳朵中，經過一次次轉告，加工，變成了明天所有人都能成仙！這種不靠譜的訊息。
引得無數人莫名其妙。
書院門口的告示上，裡三層，外三層的圍滿神色失態的學子。
後來者眼見前方人山人海，憑藉著武道修為，各顯神通，上樹、上牆、上屋簷……在教習的怒罵聲中，就為看一眼那告示的真假。
還有，找史院的學子，打聽一下“符法堂”在哪？
新造的嗎？
坐的下幾個人？