他看向諸葛亮，眼中充滿讚許與信任。
心中暗道：得孔明，何愁天下不定！
諸葛亮感受到劉備的目光，進一步闡釋道：
“亮之治國之道，在於儒法融合，教化為先，法治為後。”
“教化，是明德，是立規，是使民知禮義。”
“法治，是守信，是公正，是使民知敬畏。”
“嚴明律法並非為了苛責，而是為了保障公平，維護社會秩序，使天下萬民，皆能安居樂業。”
關羽、張飛、馬超等將領，結合自身軍中治理的經驗，對“儒法融合，教化為先，法治為後”的理念有了更直觀的認識。
張飛摸著下巴，若有所思：
“聽軍師這般說，俺麾下那些犯了軍規的，鞭打是法治，但若平日裡能多教教他們道理，興許便能少犯錯……倒是個好法子！”
關羽則沉吟道：“軍中亦當如此，嚴明軍紀，更需教化士卒明辨是非，方能長久。”
畫面一轉。
雄偉的都江堰水利工程出現在眼前。
奔騰的江水，被巧妙地分流，滋養著千里沃野。
聲音繼續響起：“諸葛亮不僅致力於內政與法治，更深知水利是農耕之本。”
“他派出一隊一千兩百人計程車兵進駐都江堰。”
“這支特殊的部隊，既是士兵，又是維護河堤的河工。”
“他們長年駐守，日夜巡視，對都江堰進行保護和疏浚，確保了天府之國的灌溉之利。”
畫面詳細展示了那1200名士兵如何日夜堅守，輪班維護水利設施。他們身兼軍人與河工雙重身份，那份奉獻精神令人動容。
聲音進一步闡釋：
“諸葛亮首設的‘堰官制度’，將這支兼具軍事與工程職能的部隊納入常態化管理，確保了都江堰兩千年的持續運作，造福巴蜀百姓，成為華夏水利史上的一段不朽傳奇。”
劉備看著畫面中川流不息的都江堰，以及後世對其不朽功績的肯定，心中大為震撼：“孔明設立的制度，竟然流傳了上千年！”
關羽沉思著，將都江堰的維護與軍隊的常態化訓練和紀律聯絡起來。
張飛則更關注實際。他甕聲甕氣地詢問田信：
“德遠，這些維護都江堰的法子，俺們可否用於其他河道治理？比如那漢水，俺看它有時也挺不安分的！”
田信肯定地表示：“三將軍所言極是，其中蘊含的工程和管理理念，皆具有普適之用，可推廣至大漢各處河道治理。”
法正敏銳地指出：“德遠，除了技術和人力，更重要的是制度保障。後世是如何確保這些制度能夠長期穩定執行的？這才是根本。”
田信簡要介紹了後世國家機器的運作和監督機制。
雖是寥寥數語，卻已令法正深思。
諸葛亮看著畫面，心中對“治蜀”的整體思路有了更清晰的藍圖。
他意識到，長遠的民生建設與穩固的法治體系，才是蜀漢基業的真正核心。
這才是真正能夠支撐起興復漢室的千秋大業。
“主公，”諸葛亮收回目光，羽扇輕揮，指向牆壁上的畫面，“此不過是《中國通史》中，亮在蜀中的部分片段。”
“管中窺豹，可見一斑。”
“後續的興亡得失，更將是吾等君臣的寶貴財富。”
劉備重重點頭，眼中閃爍著前所未有的光芒。
他已經迫不及待地想要看到，這浩瀚的千古歷史，究竟還能帶給他多少驚喜與啟示！