沈平連八股文都十分精通，更別說這簡單策論了。
沈寧乃是貴妃，沈青山乃是戶部侍郎，所以沈平對江南水患也有所瞭解。
所以他幾乎沒有任何猶豫，提筆便寫《策江南水患安輯之法》。
杜春芝對於崇志堂其他學子幾乎已經是半放棄的轉態，眼睛一直盯著沈平。
他見沈平沒有絲毫慌亂，雲淡風輕的動筆，心瞬間平靜下來。
因為他相信，沈平是定然不會讓他失望的。
雖然最近這段時間，沈平在國子監的風頭很盛，但還沒有經歷過考試的磨練。
這次乃是楚皇親自出題。
如果沈平能在這次月考中取得好成績，那他杜春芝在國子監就真的揚眉吐氣了。
劉子晉坐在桌案前冥思苦想。
宋愷趴在桌案上呼呼大睡。
這次是月考，所以並沒有那麼嚴苛的規矩。
各堂學子都在各堂考試。
沈平已經開始奮筆疾書，“今歲江南洪澇，大水氾濫，廬舍傾頹，圩田盡毀，民不聊生。江南百姓抱稚攜老，困守高丘，食不果腹。夫民為邦本，本固則邦寧，若江南災民不得安輯，恐生離散之心，危及江山社稷......”
“一、急賑以救垂絕。
洪患之初，民命最重，當以救死扶傷為先。
其一，開倉放糧。命江南各府縣速查常平倉、義倉存糧，以縣為基，為災民施以厚粥，每日造冊備案，杜絕官吏貪念；
其二，搭棚安身。搭建棚戶於地勢高燥處，分居老弱、壯丁、婦女、傷患，派遣差役巡衛，避免天災再釀人禍。
其三，施藥防瘟。洪患之後必起大疫，棚戶常備薑湯，以防疾病，再調尚藥局醫官，攜草藥奔赴江南災區，再徵府縣醫師，為患民診病，死者遠埋，穢物遠棄，保證飲水河道清潔。”
沈平心無旁騖，奮筆疾書的寫著。
杜春芝見沈平這副認真的模樣，心中焦躁難耐，不由自主走上前去。
他已經等不及要看，沈平在策論之上，究竟造詣如何。
因為策論不同於背書、作詩、解析四書五經，這是理論與實際相結合的重要考察。
你讀這麼多年的書，究竟能不能學以致用，策論就是最好的考察。
沈平自然沒有注意到杜春芝，依舊在奮筆疾書。
“二、安置以定其居。
災民無定，必生亂源，則需以安宅收災民之心。
其一，劃地而居。凡家中田廬未毀者，命其返鄉，官府付給路費；若田廬盡毀，則於逃災縣內，劃撥荒田，每戶授田三十畝，官府提供農具與種子，暫安災民。
其二，以工代賑。凡磚瓦工、木工、壯丁者，可由官府進行集中招募，命其參與河堤修建，災區重建等工作，日給米二升。
其三，寬以待民。凡逃難至鄰省者，沿途官府不得為難，發放糧食與路引遣返，災民返鄉後，本地官府進行安置，不得歧視。”
當沈平寫完兩點之後。
杜春芝已經站到了沈平的桌案前。
不過沈平並未察覺，依舊奮筆疾書，全神貫注的寫著。
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