“我們把這個叫做實際正確，假如孫子因為提出不同意見然後被爺爺和父親混合雙打，那麼正確便會變得不正確。”
“爺爺的權威被削弱，而孫子也不敢尋找正確的答案……”
陳雲軒得出答案，補充道：“於是乎，正確也變成了不正確。”
“不錯，但假如說爺爺相信孫子的答案，讓其勇於嘗試的話……”林同曦繼續引導。
“那麼形式正確和實際正確就成了一體，變得完全正確。”陳雲軒繼續補充。
林同曦點點頭，隨後將這個邏輯代入到問題，“君主便是形式正確，而百姓便是實際正確。”
“雲軒，你是否認為自己全知全能？是否能夠完全忽視個人好惡，全身心造福百姓？”林同曦忽然發問。
“……不能，但在下會努力。”陳雲軒如實回答。
“那你的子孫呢？”林同曦繼續發問。
“在下會努力培養他們，令其為民造福。”陳雲軒答道。
“無數賢君都是這麼想，只可惜後代子孫不如他們所願，就比如盛太祖和盛隋宗。”林同曦哀嘆一聲，隨後喝了口茶，給予陳雲軒思考時間。
“……的確在理，那麼同曦你的想法是？”陳雲軒思考許久，感覺對方在賣關子，便讓其主動說出。
林同曦咳嗽了一聲，隨後解釋道：“要想君主之位永不被推翻，那麼答案很簡單，那便是讓君主成為百姓！”
“讓百姓認為君主是站在他們這一邊的，維護好‘形式正確’。”
“可‘形式正確’並不是那麼容易維護，因為君主也始終會犯錯。”
“君主是人，即便強如盛太祖，也會犯錯。”
“但有些事情不會錯，讓君主只做正確的事情，而不去犯錯，便能維護權威，讓百姓相信君主代表百姓。”
“至於那些容易犯錯的事情，則交由臣子去做。”
“當然，臣子也會犯錯，我們再細分一下——讓臣子內部也有形式正確和實際正確。”
“前者掌管大方向，比如我們先前設定的進士閣，後者負責執行，比如執事房。”
“當後者犯錯時，前者予以糾正。”
“而後者負責執行，避開錯誤，努力實現形式正確和實際正確的有機統一。”
陳雲軒點點頭，隨後問出最後一個問題：“道理在下明白了，只不過該如何落實？”
林同曦再度喝了口茶，說出了自己的想法：“構建君民共治制！”
所謂君民共治制，其實是以君主立憲制為藍本。
只不過君主立憲制更強調立法，君主仍有權力，只不過為立法所限制。
而君民共治制就不太一樣，更強調共治，君主在最高的位置上統合百姓，與民眾共治天下。
“君民共治制？該如何構建？”陳雲軒對這個陌生的名詞表示不解。
林同曦接著畫出一幅圖，分別是天、地、人。
“除了雲軒外，大家應該都或多或少聽過‘三才’。”
“君主為天，民眾為地，臣為人。”
“皇帝負責形式正確，即天意。”
“民眾負責實際正確，即地基。”
“臣子則負責這兩者的統一，即人力。”
“君主將所有容易犯錯的事情交給臣子和民眾幹，即授權於臣民，只留下代表國家權威的職責。”
“民眾認為君主代表自己，便不會推翻君主。”
“即便推翻，也只是‘清君側’。”
“有君主在，天下就不會亂到哪裡去。”
“有民眾在，掌管權力的臣子就不敢對君主有篡位的心思。”
“有臣子在，就可以執行政策，造福百姓，維護君主權威。”
顧青璃聽懂了林同曦的意思，以玄學角度總結道：“此之謂水火既濟，共造良土，聽起來的確是不錯的制度。”
火旺了，土地便會變得乾裂，也就是君主實行暴政。
水多了，土地便會溼重，也就是君主被架空。
太乾太溼，都不利於種植作物，即百姓無法安居樂業。
陳雲軒點點頭，終於知道林同曦為什麼解釋這麼多了。
繞這麼一大圈，無非是擔心直接說出“授權”會引起陳雲軒的猜忌。
可今日的他已經不是昔日的他，與權力相比，他更在乎百姓。
須知今日的君主，到了來日便有可能變成顛沛流離的百姓！
【陳雲軒進一步參悟大道，心性+10，心性已達100，解鎖天賦天下為公、金石不渝】
【天下為公：當採取民權體制時，陳雲軒的每一項舉動都容易收穫民心】
【金石不渝：陳雲軒堅信林同曦描繪的情景，會堅定維護民權體制】
“同曦兄，朕願與你們一同建設這共治天下！”陳雲軒伸出手。
林同曦終於鬆了一口氣，握住對方的手，“雲軒兄，讓我們一同努力，共建百姓無憂之萬世基業！”
在歷史這一答卷上，面對王朝興衰的迴圈怪圈，陳雲軒和林同曦率先嚐試答題。