李佑用手指蘸了蘸酒，先畫一把弓，再畫一隻手，然後寫個“射”字。又畫一根矛，畫一個跪地舉物之人，在旁邊寫個“矮”字。
蘇皓瞬間明白了其中含義，下意識拍手叫好，喊出口又臨時改口：“好！好……好記性，教你這麼久的功課你居然還記得！”
李氏突然抿嘴笑著問：“真的是兄長教的？”
蘇皓臉皮夠厚，反問道：“要不是我教的，難道還能是他自己琢磨出來的？”
既然要裝，那就裝到底！
李佑突然插話道：“我家公子說，確實有兩個字用反了，但不是‘射’和‘矮’。”劉風既疑惑又好奇，問道：“是哪兩個字？”
李佑沒有直接回答，而是看向蘇皓：“公子，我能說嗎？”
蘇皓一臉得意，故作灑脫：“說給他們聽吧，都是自家人，不必藏著掖著。”
李佑再次用手指蘸酒，寫下“麥”和“來”的繁體字。
李氏湊過來看：“這兩個字怎麼用反了？”
李佑引用《詩經》裡的一句：“貽我來牟。”
劉風說：“那是通假用法，‘來’通‘麥’，不能證明這兩個字用反了。”
李佑沒有馬上解釋，而是寫出一個“麥”字，然後把它的下半部分翻轉為“止”。
劉風一下子懵了，“止”就是“趾”，“麥”字為什麼要加腳趾呢？
真的用反了！
最初造字的時候，“來”表示麥子，“麥”表示來往。
《詩經》裡的“貽我來牟”，並非通假字，而是麥子的正確寫法。
劉風這下心服口服，起身作揖道：“數月不見，蘇兄的學問竟有如此大的長進，小弟佩服至極！”
蘇大少爺心裡舒坦極了，抬手笑道：“不必如此，快坐下說話。”
李氏看看蘇皓，又看看李佑，全程微笑，什麼也沒說。
周武偷偷給李佑豎了個大拇指，意思是你小子真厲害，今天可讓公子露臉了！
厲害什麼呀。
這是訓詁學裡的經典案例，有些老師第一堂課就會拿出來，用來吸引學生的興趣。
要是把這個都忘了，李佑前世的訓詁學老師，怕是要氣得穿越過來，把他揍一頓再穿回去！
當晚，眾人在劉家留宿。
蘇皓被劉老太爺請去吃飯，李佑則跟著劉家下人一起用餐。
“哥哥，你學問真好！”賦才由衷讚歎。
李佑還在裝傻：“都是公子教的。”
“哥哥別哄我們了，”樂弦小聲說，“少爺心虛的時候，習慣用右腳大腳趾頂鞋面，剛才我站在旁邊又看到了。”
還有這種事？
周武喝止道：“閉嘴，這可是在劉家！”
哼哈嘿三人組立刻閉上了嘴。
周武把李佑拉到一邊，偷偷塞給他一袋錢袋子：“公子很高興，讓你拿去買茶喝。”
李佑已經有了些經驗，隨手掂了掂，估計有七八貫銅子。
這樣賺錢可真快，李佑恨不得天天幫蘇皓裝門面。
此時是月底，沒法賞月，蘇皓喝得酩酊大醉，被劉家僕人扶回客房休息。
李佑他們連忙上去接住，幫著脫衣脫鞋，然後把蘇皓抬到床上。
蘇皓醉眼朦朧，迷迷糊糊地說：“老周，明天去清風書院。你派人回家報個信，就說我要在那兒住兩個月，陪子賢（劉風）閉關讀書，準備明年的科舉。”
周武小聲嘀咕：“這不是沒事找事嘛，家裡難道不能讀書？非得結伴去山裡。”
“你說什麼？”蘇皓喝醉了聽不清楚。
周武說：“我說好。”
蘇皓又說：“幾個孩子都一起進山，他們的功課也得抓緊，別成天只知道玩鬧。”
“誒，好的，我記下了，你快睡吧。”周武敷衍著催促道。
蘇家在潁上，歷經幾代繁衍，先後建了幾座書院。
清風書院，位於祖宅南面的清風山。
明月書院，位於縣城以西的明月崗。
還有一座書院，就在城郊的鎮上。
蘇家先輩，曾留下遺言，要變賣自己的產業建一座新書院。結果人眼一閉，兩腳一蹬，子孫就忙著爭奪家產，建書院的事兒早就被拋到九霄雲外。
第二日，劉風帶著一個書童，和蘇皓一起前往清風山。
蘇家的子弟，也在那裡寄宿讀書，李佑終於要正式當伴讀書童了。