回憶起自己上一次出去玩，已經是剛上初中時的事情了。
那個時候，徐剛和宋玉蘭還沒有分開，而徐宸的性格雖然也有些內向孤僻，但也沒有達到那種非常古怪的程度。
後來隨著這種狀況越發的嚴重起來，徐宸也逐漸將自己封閉了起來，沉浸在自己的世界之中。
徐宸其實並不喜歡這樣的自己，只是如果能讓自己不那麼痛苦的話，這卻是他能夠做出的最好的選擇了。
但在最近的這幾個月時間裡，徐宸的狀態卻在悄然之間，發生了一些微妙的變化。
徐宸逐漸找到了更多讓自己感興趣的事情，特別是想到自己未來有機會去研究飛行器，讓徐宸的心裡一直充滿著希望。
而數競本身雖然沒有讓徐宸多麼的感興趣，但在參與數競的過程中，徐宸也認識了幾個新的“朋友”。
他們不像之前徐宸接觸的人那樣，把自己當作異類一般的存在，而是能夠理解自己，關心自己。
雖然徐宸也不知道，他們是否真的把自己當作朋友，但至少在徐宸的心中，他們已經算是自己的朋友了。
…………
次日上午，數競組委會安排的專家報告正式開始了。
雖然之前有很多學生，在考試結束之後都叫囂著不去參加專家報告了，但在組委會和各隊領隊的要求之下，他們也還是來到了報告現場。
徐宸自然也沒有缺席，既然這些做報告很多都是全國頂級的數學專家，應該還是能夠從中學到一些東西的。
而如果實際的報告真的沒有價值，徐宸也可以在下面隨便做些其他的事情打發時間，只要不影響到其他人就好。
會場裡坐著這麼多學生，並不會有誰在乎每個學生在下面都在做些什麼，基本就相當於一場大型的公開課了。
報告的開始，先是由一位數競組委會的代表上臺講話。
這位代表主要講了一些有關高中競賽的事情，包括數競的發展歷程、數競的核心內容、一些數競的經驗、數競未來的展望等等。
對於這些內容，徐宸基本上是沒有什麼興趣的，畢竟徐宸參加數競的目的，只是為了能夠獲得大學保送資格而已。
和徐宸有著相似感覺的學生也不少，雖然他們不像徐宸那樣對數競無感，但在數競決賽考試已經結束之後，再去討論這些問題確實沒有什麼意義了。
好在這位代表的發言時間並不算長，講了十多分鐘之後，便輪到真正的專家上臺進行報告。
第一位專家是一位來自川蜀大學的數學老師，講述了主要內容是高中數競與未來數學研究之間的關係。
在他的觀點之中，高中數競只能算是做數學研究的啟蒙而已。
甚至因為高中數競的應試性，這導致即便考生能夠在高中數競中考取高分，也無法代表考生就有非常強的數學研究能力。
對於這位老師的觀點，徐宸還是比較認同的，說起來，徐宸也只是對數競沒有什麼興趣而已，但對真正的數學，徐宸還是非常喜歡的。
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