村小學的情況的確很不樂觀。
教學的房子，都是很多年前建成的，經過多年的風風雨雨，甭說是否還堅固，但看著就挺嚇人的。
有個房子的一面牆，居然有好幾個洞。
吳安好奇的看了看，是磚頭壞了，看還有人為鑽鑿的痕跡，估計是熊孩子閒著沒事幹慢慢挖的。
把磚頭挖碎，後期也沒人處理。
連房子都這個德行，更不要說什麼操場，水泥路面之類的。
小學不大。
很快逛完。
說實話，吳安有些詫異，現在雖然不是後世，但好歹也已經是2012年尾，更何況他們這裡好歹也算是沿海地區，又不是某大山深處，堂堂小學怎麼會混成這個樣子？
從教室經過，來到辦公室。
校長也是在大辦公室裡面的辦公，老師們對於戚領導和吳安的到來，表示了非常熱烈的歡迎。
吳平也在。
作為學校裡為數不多的男老師，以及民辦教師，兼任學校後勤的吳平，他的辦公桌，就在校長辦公桌的旁邊。
如果你以為吳平地位很高那就錯了。
實際上。
那是比較方便校長招呼他做事。
一開始吳安知道，是有些不爽的，可後來，吳平覺得沒什麼，他也就不多說了。
吳平做這些事情，靠的不是什麼實際利益。
更多的是熱愛。
真要是沒有感情的話，是個人都不可能和他一樣，始終如一的堅持到現在。
校長坐下來，就開始倒苦水。
聽他說，吳安這才明白，為什麼學校會落魄至此，一是因為學校合併，因為這個村子屬於比較偏僻的區域，按理說應該合併到其他小學。
可是因為實際情況，導致這所小學還是堅持教學。
如今的大環境，人都往外走。
留在村裡的人有，但越來越少，這也就導致學校越發艱難，吳平這個民辦教師才會在這種情況下遲遲無法獲取編制。
說白了。
這所小學本就不該存在。
但話又說回來，存在即合理。
其實學校目前也沒幾個老師，在編教師都去了其他中心小學，留下來的，除了幾個老退休再就業的教師，就是吳平這位民辦教師了。
吳安來這裡，也不是來幹掉這所小學的，別的不說，小學沒了，他哥就得“光榮下崗”，還是找不到工作的那種。
上一世。
恐怕就是這種情況。
拋開吳平不說，那幾位老教師來這裡教書，雖然不要求拿多少工資，但是你好歹也得給人發工資吧。
總不能真的讓人家化作蠟燭，燃燒自己照亮他人。
目前工資是發不出來了。
“學校的情況，我看到了，的確很艱難。”
“校長也說的很清楚，我聽完下來，總結了下來，是有三點。”
“一，是房子需要修繕。”
“二，工資發放問題。”
“三，就是一些學生在中午的就餐問題。”
“對吧？”
校長猛點頭，高興的說道：“有你捐助的十萬塊錢，算是解決了我們的燃眉之急，明天孩子們不僅飯菜可以吃了。”
“還能加肉。”
“天天吃海鮮不得行。”
吳安笑了笑。
想想也是好笑，真是生活在海邊，窮的只能吃海鮮。
但是以後。
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