過程一團糟。
陳磊專注於解決一個頑固的發動機控制模組通訊故障，完全沒顧上李想需要他配合抬起車身側圍進行鈑金修復。
李想喊了幾聲沒回應，氣得把工具一扔。
王雪拿著初步做好的營銷方案想找由江琴琴教練扮演的客戶溝通，卻發現客戶資訊（車輛VIN碼、保險情況等）需要機電檢測時讀取，而陳磊根本沒把資料同步給她！時間耗盡，任務失敗。
“停！”江教練嚴厲的聲音像鞭子一樣抽在寂靜的車間裡。
她平時溫婉，此刻臉色鐵青，眼神銳利地掃過垂頭喪氣的三人，以及周圍或同情、或幸災樂禍、或同樣茫然的隊員們。
“看看你們像什麼樣子？！”她的聲音不高，卻字字清晰，敲打著每個人的耳膜，“一盤散沙！各自為政！眼睛裡只有自己那點專業，心裡只有自己那點委屈和不平！”
她走到場地中央，指著那輛只完成了一半的“問題車”：
“這是一項團隊任務！不是你們各自炫技的舞臺！陳磊，你技術好，故障解決得快，但你忘了你的隊友！李想需要你協助時你在哪裡？王雪需要你的資料時，你給到了嗎？團隊協作，資訊共享，互相信任和支援，是基礎中的基礎！”
“還有你們！”她目光掃向其他隊員，“看笑話？覺得自己比他們強？我告訴你們，在這個新賽制下，你們現在所有人，都是不及格！之前的省賽成績、國賽資格，統統歸零！”
“吳教練宣佈過，新的參賽名單，只看選拔成績，不論資歷！誰能在最短時間內放下門戶之見，真正學會融合、學會協作，誰才有資格代表學校去國賽！”
江琴琴的話如同冷水澆頭，讓所有人都清醒了幾分，也感到了前所未有的壓力。
吳立江適時地補充，語氣沉穩卻帶著不容置疑的力量：“江教練的話，就是命令。從今天起，訓練重心轉向團隊融合與綜合專案實戰。個人能力是基石，但團隊協作才是決勝的關鍵。誰做不到，誰就沒有資格留在這裡。”
嚴厲的批評後，是更科學、更強調融合的訓練安排。
交叉學習開始了：維修隊的被要求學習基礎的鈑金整形和膩子打磨；車身修復隊的要了解基本的電路知識和安全規範；營銷隊的則被塞進實訓車間，熟悉各種零部件和維修流程。智慧網聯的課程更是全員惡補，由吳立江親自帶著啃硬骨頭。
衝突依然存在，但性質在悄悄改變。一次，陳剛楠在練習車身測量時，對一個複雜的電子測量儀操作犯了難。旁邊正在研究智慧網聯診斷協議的聞佳寧看到了，主動走過去：“陳剛楠，這個點位資料讀取，跟網聯診斷裡的CAN訊號抓取有點像，你看這裡……”陳剛楠愣了一下，看著聞佳寧認真的眼神，彆扭地道了聲謝，低頭認真聽起來。
王雪在整理一份複雜的客戶需求和維修清單時，對幾個專業術語拿不準。她猶豫了一下，還是走到正在拆解變速箱的張強身邊，小聲詢問。張強放下工具，抹了把汗，沒有不耐煩，而是儘量用她能聽懂的話解釋清楚。王雪記下後，低聲說了句：“謝謝強哥。”
磨合的陣痛中，一絲團隊協作的雛形，在機油味和汗水中悄然滋生。