言嘉頤垂頭坐在窗邊，聽著講臺上老師如何誇獎她的作文寫得如何好，現在的語文老師是一個代課老師，至於於文音，在趙家人落網以後，她就被停職調查了。
“嘉頤，你能來和大家念一下這篇文章嗎？”
言嘉頤回過神，緩緩起身，接過老師手中的作文字，用憂鬱的聲音念道：
“我坐在窗前，百無聊賴地想著老師佈置的任務，我望向牆上掛著的我們一家的照片，我想寫我哥哥。
記得上一次我將我的哥哥寫在作文字上，是五年級。那時，我剛和哥哥吵完架，賭氣在自己的作文字上寫下‘我的壞哥哥'五個大字，我寫他如何惹我生氣，如何像一個嘮叨的老人家管我，寫小時候他如何惡作劇惹我大哭。
這篇充滿負能量的作文被我的語文老師看見了，她找我談話，我據理力爭。
'我哥哥就是這樣，不是我要貶低他，他就是這樣。’我極其不耐煩地一遍一遍重複著。最後老師讓我重新寫，不要寫我哥哥。”
言嘉頤吸了吸鼻子，“然後，下雨了，雨水敲擊著窗戶，一道閃電劃亮了漆黑的天空，我輕輕瑟縮，飢餓和對雷聲的畏懼讓我更加埋怨我的哥哥。但是糟糕的是，我發現我的作文字被我忘在了家裡。我愣在原地，不知如何是好。
因為家裡，只有我的哥哥。
我覺得我就像一隻夾著尾巴的狼，灰溜溜地撥通他的電話，低聲下氣地求他幫我帶午飯，帶作文字。結果他說，他有排練，來不了。我當時二話不說將電話狠狠結束通話，然後又撥回去，說‘你愛來不來！’”
我坐在窗邊，咬著筆頭，我作文能力不差，但是走廊上的學生在用異樣的目光看著我，我感覺鋒芒刺背，如坐針氈。
雨下得越來越大，我的作文即使寫好了，我也沒有傘，回不去。當我把新寫好的作文紙交給老師，她告訴我，你哥哥過來了。
當時我的心情很複雜，我本以為我哥哥鐵定不會來了，這樣我還可以和他撕破臉，肯定地說他對我怎麼怎麼不好，我都想好向父母告狀的詞語了，結果，他過來了。
當時我天真地以為我哥哥他沒有看見我寫的那篇作文，於是心裡的愧疚減少許多，我理直氣壯地走到校門口，發現他全身都溼透了。
我的心裡有些許地震撼和自責，但是這種感情只短短出現了幾秒鐘，然後便是對他不帶傘的幸災樂禍和嘲諷。
他一句話都沒說，只是將溫熱的午飯盒交給我，把乾爽的作文字交給我，他的頭髮在滴水，冰涼的雨滴滴在我的手背上，我像是觸電一樣縮了縮，然後抬頭看他。
他的眼裡沒什麼感情，長長的睫毛低垂著，正轉身要走，我看著他被雨水淋溼的背影，我想起了很多。
我想起很多年前他把我背在肩上，明明很累卻不願意放下。我想起有一天我哮喘發作，他揹著我闖過人山人海的街頭，明明連聲音都在發抖，都在用他的方式安慰我。我感覺陣陣酸楚在胸間翻騰，我終於忍不住叫住他，他回頭，等我開口。