一次，謝遠在書院之中巡視時。
無意之中，聽到幾個學生，正在角落裡，高聲地嘲笑。
“哈哈，我聽說了嗎？府學那幫書呆子，現在一個個都跟丟了魂一樣！”
“可不是嘛！他們除了會背幾句之乎者也，連最簡單的勾股定理都不知道，將來就算考上了，又能有什麼用？”
這個小小的事件，讓謝遠的心中，警鈴大作！
他立刻意識到，如果任由這種“技術至上，鄙視人文”的歪風，在書院裡蔓延開來。
那麼，他辛辛苦苦建立的實學書院，最終，只會從一個極端，走向另一個極端。
最終，培養出一批，只會計算，沒有靈魂，沒有信仰的，冰冷的“工具人”。
而這，絕不是他想要的！
當即，他便召集了，所有書院的學生，在大講堂之內，集合。
他沒有嚴厲地斥責任何人。
而是，給他們，講了一個故事。
一個，來自他前世記憶深處，關於“兩彈元勳”的，真實的故事。
他用最平實的語言，向這些，對世界還充滿幻想的年輕人們，描繪了那些，最頂尖的科學家們，是如何在戈壁荒灘，在最艱苦的環境之下，為了自己的國家和民族的尊嚴，隱姓埋名，默默地，奉獻了自己的一生。
講到動情之處，他看著臺下那些，已經聽得入了迷的學生們，問出了一個，直擊靈魂的問題。
“你們說，支撐著這些先賢們，克服了無數難以想象的困難，最終創造出奇蹟的，僅僅是，他們腦海中的那些，冰冷的公式和圖紙嗎？”
所有的學生，都陷入了深深的沉默。
謝遠自問自答，他的聲音，變得鏗鏘有力，擲地有聲。
“不！”
“是他們心中，那份‘為國為民，死而後已’的堅定信念！”
“是他們，從那些你們看不起的聖賢書之中，學到的，‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’的偉大擔當！”
“是那‘國家興亡，匹夫有責’的，流淌在血脈裡的，千古傳承！”
他看著所有，已經面露羞愧之色的學生們，鄭重地說道：
“我希望你們，每一個人，都能記住！”
“‘實學’，是我們用來強國富民的‘器’！”
“而‘經義’，則是用來鑄就你們靈魂，讓你們明白為何而戰的‘道’！”
“無器，則國不強；無道，則人不正！”
“唯有，器道並行，文理兼修，方能成為，我大離王朝未來真正的，國之棟樑！”
這番話，如當頭棒喝，讓所有驕傲自滿的學生，都羞愧地，低下了頭。
他們終於明白了，真正的強大，是技術與人文精神的，完美結合。
為了將這種理念，徹底地落到實處。
謝遠做出了一個，讓所有人都意想不到的決定。
他宣佈，將從府學之中，公開選拔幾位，品行端正，經義紮實的優秀秀才。
進入實學書院，擔任新設立的，“思想品德”課程的，專職助教！