到了六月份，除了六一兒童節還稍微熱鬧了一下，之後社會上主要熱點就是高考。
張大安最後一星期給學員的安排，就是看影片聽課，刷卷就全面停止。
其實考題他都記得，但顯然不能直接給原題，“猜題”這個環節就是他給主講副講們劃範圍。
相較於對學員們高考成績的強大信心，中考成績反而是需要反覆打磨的。
“……今年作文的命題範圍呢，肯定還是宏大敘事，偏精神層面。基本上跟我們社會發展水平是息息相關的，不僅僅是物質水平發展，還有宣傳上一直提的‘精神文明建設’。其中呢，年初的《關於加強和改進思想政治工作的若干意見》，就算是定了基調。”
“……新聞上常說的物質文明建設和精神文明建設，兩手抓，兩手都要硬。我們如果走議論文，立意調子高一點肯定沒錯。一月份出這個《關於加強和改進思想政治工作的若干意見》的時候，我就專門讓你們練過精神品德相關的作文，效果都很好，作文拿個五十分沒有任何問題。”
在多媒體大課上，張大安說的非常直白，來旁聽的教育局的人，都是認真圈記，這些都是“張安教育”的內部材料，不能外帶，但張科長介紹過來，那麼瞄兩眼記一點，問題還是不大的。
一般都是一些非重點高中的校長求老朋友拉一把，跟張叔叔以前是一個牲口槽被別人鄙視的那種。
有些還是副局長兼高中校長，跟兼任省重點高中校長的副局長不同，這些其實就是一屁股坐到退休的那種。
想找條大一點的船，很正常。
“還是那句話啊，作文滿分看天賦還有運氣，五十分咱們拼的是實力。我們現在審題、破題的水平，放眼全省也是排名前一千，所以只管放心考，我包帶你們起飛的。語文超過一百三十分的，記得讓你們爹媽送我兩千塊的紅包，少一分，你們都是領養的。”
“哈哈哈哈哈哈……”
十幾個教室都是一陣鬨笑，大教室中更是笑聲如雷。
“還有古詩，我們排練了那麼多節目，汪倫演了，李白也演了。誰要是考的時候看到桃花潭水深千尺，接一句不如自掛東南枝，那就不怪我了啊。要掛你自己去掛，別掛我這裡。”
“哈哈哈哈哈哈……”
又是一陣鬨笑。
張大安在畫面中用鐳射筆圈了圈幾個考試範圍之後，繼續說道，“語文均分我的預測，我們大概在一百三十五左右，作文佔大頭，想要拉開差距還是挺難的。估計除了我，應該沒人能挑戰語文滿分。”
“切~~~~”
“不要不服，哥去年是理科狀元，今年就是文科狀元。實力擺在這裡，你們跟我的差距不是靠努力可以彌補的。”
“切~~~~~”
大教室中一陣噓聲，忽然有人喊道：“安哥，你要真考上文科狀元，我一個月生活費全給你！”
“你說的！陳文媛，這可是你說的，這麼多人都聽到了。別到時候不認賬，想著法的不給。”
“如果沒錢的話，能不能用別的方式補償啊？”
“滾，哥還小，不早戀。”
“哈哈哈哈哈哈……”
一上午覆盤了語文應試的實力之後，學員們對語文作文的預期也有了信心。
基本上精神層面的命題，在“張安教育”內部，每個月都要來上十幾次。
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