很多極其牛逼的作文，尤其是那些超水平發揮的學員，張大安都是讓他們把自己的超水平作文背下來。
考試的時候要用。
省時省力還省心，還不會弄髒了作文格子。
今年作文的主題是“不朽”，而“張安教育”在戰士、醫生、護士、老師、消防員等等等等群體上，已經做了大量練習。
並且也不是憑空想象，都是直接從新聞報道中摘抄案例，然後根據新聞敘事內容加以文學化。
像公交司機突發疾病但救車成功；省親戰士途中下水救人等等，這種從現實中提煉精神道德內容，會讓作文言之有物，不會出現青少年的空洞想象。
因為是真的，且認真分析過了新聞敘事，在認真分析的過程中，人會產生共鳴，而這種共鳴，在熱血青少年中更為突出，於是文字也就更加有力。
這種練習不是一天兩天，而是持續了整整一年，所以在審題、破題上，學員們都是熟練工中的熟練工，拉開差距就是看立意和技巧。
堆砌辭藻加不了幾個分，行文流暢絲滑又條理分明，這就是中上品了。
滿分極品是要看天賦和運氣的，這玩意兒怎麼訓練都沒用，純粹是基因裡的東西，或者說是神經學的範疇。
能把文字玩得爐火純青，那是因為這些人在揮毫潑墨的過程中，大腦分泌的多巴胺比正常人強，人家寫文章就是能有高興奮度，也就是所謂的天賦怪。
這是靠努力彌補不了半點的，只能堆砌時間去熬。
但對高中生來說，這沒有意義，花十年二十年時間去練習寫高考作文，神功大成之後，達到了人家在十五六七歲時的一記普攻，這純純就是腦癱行為。
每門課的信心建設全部做完，還留了一兩天可以放鬆放鬆，高考前一天狀元路上停了十八輛大巴車，家長們跟送子女參軍似的追著揮手，連張叔叔也帶著老婆李佳雯在那裡湊熱鬧衝頭車給賢侄兒加油。
“張校長，你還給張老師鼓勁啊。”
“走走流程嘛。”
張叔叔滿臉笑意，反正現在侄兒說啥都是對的，他說要去考個文科狀元，那就是包的。
上午語文考結束之後，十八輛大巴車再次返回，學員們睡個午覺然後養精蓄銳為下午準備。
精神狀態非常好，不僅僅是學員們狀態好，主講副講還有助教們都是興奮不已。
“臥槽！中了！真的中了！”
“怎麼了怎麼了？中什麼了？！”
數學組的人圍過來問語文組的講師們，語文組組長韓鐵柺難掩欣喜：“這次作文主題是‘不朽’，基本穩了！”
“臥槽！老闆也太牛逼了吧。”
不過最激動還是家長們，往常只有陪讀的家長在這裡，今天不一樣，都沒心思上班，索性一股腦兒齊聚狀元路，人數一下子暴漲三五千，搞得警察不得不派人過來維持秩序。
但亢奮的情緒堪比鑼鼓喧天，語文考完之後，家長們自己都知道穩了，以至於有些家裡小孩過兩年也要高考的警察，紛紛過來打聽打聽，順便取取經。
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