第一批入職的八個助教老師，配置上就是語數外各兩人，物理化學各一人，政治則是不需要，張大安印發了相當多的考綱重點，並且針對性地做了考題預測。
去年張大安的政治就考了滿分八十分，主觀題也是滿分。
最像八股文的就兩樣，一個是語文作文，另外一個就是政治主觀題。
今年張大安押題“以法治國”和“以德治國”，當然也不是今年，明年後年他還是會把押題範圍放在這裡。
當然後年會根據情況來調整，要不要結合加入國際世貿組織之後的國際政治相關，那還得看當年江口省的主流輿論。
中考題目的主觀內容，不會太超前超綱，還是會針對青少年的宏大敘事來圈一個大概範圍。
不會特別離譜，畢竟時代變了，此時相對來說和平，鬥爭內容會減少。
進入四月份，全市各校的節奏也開始加快，“張安教育”整體上不變，因為去年的日常節奏，就是現在全市初中衝刺階段的節奏。
而除了一兩所中學可以“精耕細作”，絕大多數中學是不可能有如此高密度以及精準度的針對性訓練。
一百五十個學員其實都還好，信心已經刷卷刷出來了，應試能力也強了不止一個級別，能夠衝擊國家級示範高中分數線的人，已經超過了百分之五十。
張大安估了估，大概八十個人左右，能夠上國家級重點高中，剩下的應該都能達線省重點。
只能勉強上個普高的，已經沒有了。
跟學員們的良好狀態不同，新來的八個助教老師，暫時還跟不上節奏。
整理講義，收集題型，批改卷子等等工作內容肯定是能勝任的，但嘗試快速反饋學員的疑問，完全做不到，達不到老教師那種超級熟練工的水平。
甚至“張安教育”專門設計的“疑問卡”環節，考試重點不敢大膽圈定，需要核對張大安給的範圍才能給予反饋，講白了就是業務不熟練。
放在原先的學校，他們就相當於沒跟上科目組組長的教學進度，更遑論授課節奏。
再有就是“張安教育”不是搞素質教育，更不是搞什麼按部就班，是純粹的應試訓練，跟車工焊工的日常訓練並沒有任何區別，授課老師如果還是當在學校裡，那效率會非常非常的低，單科進度達成率撐死了百分之五六，連百分之十都不會有。
不過這些助教老師如果去大學裡打聽打聽，就會知道很多猛人都能輕鬆提前畢業，不管是不是名牌大學，都有這樣的猛人。
還有類似修煉雙學位的，也是類似。
簡單概括就一句話：時間管理大師。
這個描述放多年以後變了味兒，但在現在研究生階段之前，基本上是個大學生都能做到，只是百分之九十九點九的人沒有這個需求和必要。
張大安現在就是讓一百五十個學員被動提高了學習時間利用率，這也是為什麼在家長眼中，自己孩子在“狀元陪讀班”學習歸學習，但放鬆遊戲的休閒時間好像也是一抓一大把。
電腦房加影音室，看著就讓家長血壓高，可成績提高是實打實的。
這裡面並沒有“狀元郎”喊來了“文曲星”幫忙賜福，也沒有什麼魔法，不過是張大安稍稍地“偷”了一點兒時間。
“主任，模擬考成績出來了。”
“我看看。”
語文助教趙一萬將統計出來的總分排名遞給了張大安，今天兼職助教沒來，五個都是全職助教，所以忙活了好一陣兒。
不過因為有電腦，做表格的速度相當快，然後自動根據總分排列，比手動統計效率高了十萬八千里。
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