王薄端著保溫杯，回到辦公室內。
由於之前楊間的話，他開始逐步回憶起一些當年的細節。
不記得是哪一年了，隱約記得當時距離高考還有不到五個月。
王薄記得，他當時漫步在高三班級的走廊外，透過窗戶，他看見自己的堂兄王良正站在黑板前，身旁是個瘦高的男生。
男生正拿著粉筆在黑板報上寫寫畫畫，他一看就知道，堂兄又是在輔導學生畫黑板報了。
王薄搖搖頭。他一直不理解堂兄為什麼總把時間花在這些“無用功”上，他作為一個數學老師，明明數學競賽班的尖子生們更需要指導，而不是這個——他眯起眼睛看向那個男生——這個連校服都洗得發白的學渣啊。
“無論代數和幾何，你要記得學會作圖，尤其記得畫輔助線……數學和美術，有些地方是一脈相承的，譬如歐洲文藝復興時期的畫作都有數學在構圖中的運用，”王良的聲音傳來，“英語聽力一定要多聽磁帶，多背誦單詞，上下課的時候都可以戴著耳機練習聽力。至於語文，作文是你的最強項，所以我不建議你看高考模範作文選，而仔細雕琢自己寫作文的能力。”
這要不知道的，誰能分辨堂兄是哪門課老師啊？
王薄當時推門而入，教室裡的兩人同時回頭。
男生手裡還捏著半截粉筆，黑板上已經畫了大半：一對穿著校服的男女學生坐在操場的老槐樹下，男生低頭寫著什麼，女生則舉著一個手電筒為他照明。背景是七中的教學樓，窗戶外形被畫得格外精細，甚至能看清每扇窗戶裡的燈光。
“王老師。”男生拘謹地站直身體。
王薄突然發現這個男生的眼睛很特別——不是顏色或形狀，而是那種專注的神態，像是能看透黑板直接看到另一個世界。
“他最近進步很大。王良拍拍男生的肩膀，”數學從四十分提到六十五，英語也能及格了。”
王薄不置可否地哼了一聲，走近黑板。
畫中的細節讓他驚訝：女生手電筒的光束裡漂浮著微塵，男生作業本上的字跡隱約可見“我的理想”幾個字。
他忽然感覺，女生的臉，有幾分熟悉，好像在哪裡看到過。
而他發現，那男生旁邊桌子上的一本作業本，上面也寫著“我的理想”。
“你這美術功底似乎還行啊，怎麼不去報考美院啊？”
男生的手指下意識抖了一下，粉筆落在地上斷成兩截。
“美術哪有那麼容易成才，”堂兄說道：“還是先要走比較穩妥的路，以後有足夠餘地的時候，再在美術方面深造也行。這孩子有股勁，只要發憤去苦讀，肯定能出成績的。”
“那你也別讓他浪費時間畫黑板報啊？”
“勞逸結合，學生要隨時保持精神上的放鬆，學習的時候效果才能最好，填鴨式學習，只會事倍功半，現在家長都太浮躁，不懂這個道理。”接著堂兄又說：“而且黑板報也不完全和學習無關，繪畫線條的時候，可以讓他對幾何圖形更有一些感覺，而且黑板報上也有英語角，我會讓他自己寫英語作文的。畫面中央的文字，也是讓他親自寫的。”
“你不會告訴我這黑板報是他一個人畫的？”
“怎麼會，版面設計有其他人做的。”
“嗯，聽王老師剛才說你作文不錯，那你這次語文月考作文多少分？“
“五十八。“男生低頭看著自己的球鞋，鞋尖已經開膠。
五十八？王薄暗自吃驚。
滿分六十的作文？
……
“湯老師，你還記得不？當年堂兄有個特別輔導的學生，他好像是很想拉那孩子一把。但奇怪的是，高三的時候，還花費時間讓他去出黑板報。”
“畫黑板報的？”湯老師抬起頭，“是不是姓陳？我記得你堂兄經常留他補課。”
“不不不，你說的是三年前的事情，我說的……好像是十年前的事情了。”
“那是不是姓張？”湯老師回憶了一下，又說：“好像是有一年運動會三千米冠軍，你堂兄那時候挺看好那孩子的好像。”
“不，絕對不是。那孩子高考落榜後，好像自殺了。”
“啊？不是吧？何苦啊這是！”
王薄煩躁起來，他還隱約記得男生的臉，記得他洗得發白的校服，甚至記得他右手虎口處有道疤——可就是想不起名字。
“確定是因為高考落榜？不是別的原因？比如校園早戀，打架鬥毆？”
聽湯老師那麼一說，王薄的記憶深處閃過一陣亮光，想起了一些事情……
當時……
“你太敏感了。”王良批改著試卷，頭也不抬，“學生畫個黑板報而已。”王薄把保溫杯重重放在桌上：“那孩子畫黑板報那一男一女，那男的很明顯是他嘛！我看連衣服都差不多。而那女的，我總感覺見過，肯定是我們學校的女生！早戀這可不是小事，何況還是高三！萬一鬧出點事，家長肯定要來學校找你的！現在是你評優的關鍵時刻，你不要糊塗啊！多和那孩子談談！”
“哈哈哈哈哈……你想太多了，沒這事，我瞭解這孩子，他和我保證過，會考上大學，然後拿著錄取通知書來找我，請我吃大餐的。”
“你別笑啊你！”王薄急了：“我就不明白了，你一個數學老師，不去輔導數學尖子生，還管這麼個學習成績那麼差的學生的英語和語文成績？”
“王薄。”王良的神色嚴肅起來：“我們是教育者，不是企業面試官！教育者是什麼意思？就是教書育人，把孩子引導到正確道路上來，而不是搞什麼擇優錄取，優勝劣汰。越是成績不好的學生，才更要好好教，費心教！等他們出了社會，他們天天會面臨拜高踩低，欺軟怕硬，難道我們要讓他們踏上社會前，就先學會這一點嗎？如果是這樣，我們配稱得上是教書育人的老師嗎？”
當時這話，王薄至今都記得清清楚楚，後來也時刻以堂兄的話鞭策自己。想到堂兄已經駕鶴西去，就心頭一陣絞痛。
但當時，他還沒能體會到堂兄的話，而是說：“不管怎麼樣，早戀絕對不行！你那麼確定那孩子沒早戀？”
“這是那孩子的想象力。”王良終於抬起頭，鏡片後的眼睛平靜得可怕，“那孩子就是這樣，不管是畫畫還是寫作文，他能把沒見過的東西寫得栩栩如生。以前語文老師讓他們寫一篇作文《未來的我》，他還能寫出自己未來十五年的人生，還寫得像模像樣的。”
隨後，他繼續說道：“這孩子其實骨子裡蠻自卑的，又覺得考大學太艱難，索性自暴自棄了。”
“自己破罐子破摔，你幫他做什麼？”
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