眾人都有些震驚，紛紛圍了過來，畢竟讓大才子解縉都拿捏不準的考卷，那可真是稀罕之物。李祺接過後，解縉糾結道：“這張試卷的文采一般，本該歸為中等卷黜落的，但他的內容又……”
解縉剛剛說到這裡，李祺已經將此文讀罷，朗聲笑道：“就是此文，雖然沒有完全領悟本官題中之意，但他出身江南，能有這樣的見識，也算是不錯了。
這才是本官要的東西，文采之類的東西，不過是錦上添花而已，若是沒有其他人，便將此人點為解元！”
這下眾人更是好奇，到底是什麼文章，能夠得到李祺的盛讚，於是這張試卷便在眾人手中通傳。
看罷之後，眾人都有些沉默，這是不是有一點偏題了？
李祺心情很好，指著這篇文章笑道：“諸位可能都會奇怪，相比於其他考生通篇論證北方對於國家的重要性，這篇文章反而寫的很少，更多的篇幅在讚美陛下收服燕雲的功績，似乎是跑題了。
但本官不這麼認為！
其他考生洋洋灑灑的論證北方對國朝的重要，卻比不上此文中的‘漢唐故土，豈可分割’八個字。
本官很喜歡‘收復燕雲’這四個字，自石敬瑭將燕雲十六州獻給契丹，它已經離開了中原王朝四百年，用‘收復’二字，明確的點出了燕雲乃至於整個北方的必要性。
況且他說收復燕雲乃是陛下的大功大德，將漢人黎民納入漢人王朝的統治中，徹底光復漢人江山自然更是神功聖德了。
本官認為他說的很好，想必陛下也很高興能夠看到這篇文章。
其次，這文中還有四字，乃‘生民百姓，猶如骨肉，同室操戈，天下遂亡’。
這才是本官在題中點出張弘範的真意，本是漢人卻覆滅漢人王朝，以此為功績誇耀，為何？因為宋朝不能恢復漢人江山，於是南北二分，南人、北人互相為敵，不以為同族骨肉，而相殘至今。
本官痛惜！
是以，本官認為這名考生，對本官策問的理解，遠超過其他的考生，所以僅憑此點，本官要給他一個解元！”
李祺此言，不偏不倚，煌煌如大日，任誰來都只能稱讚一聲，真乃君子也！解縉是知道李祺有彌合南北之大願，當即慨然道：“景和之言，當列榜貼出，以免有些人無端尋釁，亦當讓那些攻訐景和無容人之量的人看看，什麼叫做天下之觀，什麼叫做真正的一視同仁！”
眾考官齊聲拱手道：“下官等惟服膺駙馬！”
李祺束手。
大漢民族主義的種子，將會在大明生根發芽，而李氏會是它的守護者，直到它成長為狂風驟雨不可摧折的參天巨木！————
忍奪中華與外夷，乾坤回首重堪悲。
鐫功奇石張弘範，不是胡兒是漢兒。——《登崖山觀奇石》【明·陳獻章】
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