李世民也聽到了蕭然和王慎的談話，理解蕭然說的其他村子眼紅。
沒多久，聽到一陣奇怪的聲音。
緊接著一群小孩子出了學堂。
“嗯？怎麼回事？”李世民不明白。
“勞逸結合，適當放鬆，學習效率高。”
這是蕭然提出來的，其他人沒有反對的。
覺得蕭然說的錯不了。
包括王績對蕭然都有點盲目信任。
貞觀時期的學堂教學更強調連貫性，休息多為靈活安排，而非現代標準化的“課間”制度。
這種模式與當時以經學為主、重記憶背誦的教育目標密切相關——透過長時間集中誦讀強化記憶，休息僅作為輔助調節。
所以蕭然說這個，覺得很有也是。
兩個小公主三娘和小黑也出了學堂。
看到李世民和蕭然，三個小丫頭屁顛屁顛跑了過來。
“阿爺~”
“小囊君~”
“兕子，慢一點。”蕭然抱起小公主。
“上課好不好玩？”
小公主搖搖頭，“不好玩~根本就不好玩~”
旁邊的李世民和王慎也是笑了。
王慎心裡知道，其他村的人只能眼巴巴看著，根本就沒有機會。
李麗質豫章公主也走了過來。
按照蕭然說，一節課差不多40分鐘，之後休息十分鐘。
具體誰上課，上什麼課沒有確定，很靈活。
屬於是誰有時間誰上。
“下節課，我來上吧！”蕭然想帶著一群小孩子玩玩。
王績的學識這些肯定是沒問題的，但可能也有點枯燥乏味。
這是沒辦法避免的。
“好，我和先生說說。”李麗質笑著說道。
其他人也好奇，蕭然會教什麼。
聽到上課鈴聲，小公主揮揮小手，幾人回到學堂裡面。
蕭然進入裡面，一群孩子坐好了。
李世民王績王慎也看著。
蕭然想讓一群小孩子喜歡上讀書，一旦厭惡，那就真學不進去了。
蕭然走上講臺時，手裡沒拿書卷，反倒衝著底下的孩子們眨了眨眼，聲音裡帶著笑：“方才王夫子教了經義，這堂課咱們換個花樣——不學字，不背書，咱們唱歌。”
話音剛落，底下的孩子們先是一愣，隨即炸開了鍋。
小公主李明達眼睛瞪得溜圓，小手在桌下悄悄攥成了拳頭。
城陽小公主往三娘身邊湊了湊，兩人眼裡都閃著光。
後排幾個原本坐得歪歪扭扭的半大孩子，也“唰”地坐直了，盯著蕭然的眼神裡全是好奇。
他們就聽過王績慢悠悠的吟誦，其他的不知道。
窗外的李麗質和豫章公主對視一眼，都忍不住彎了嘴角。
李麗質豫章公主還記得之前蕭然唱歌很好聽。
現在更期待了。
主要是蕭然唱的這種歌，大唐沒有。
蕭然轉身在黑板上寫了五個大字，筆畫簡單，“勇氣大爆發”。
可惜小孩子不認識。
“這是歌名。”說罷蕭然掏出手機來。
小公主幾人還以為是拍照。
之前看到手機就是拍照，其他的不知道。
不等眾人反應，蕭然開始播放了，一陣清亮明快的調子突然湧了出來，節奏咚咚的，像小鼓在敲，又像腳步在跳，和村裡敲的編鐘、吹的笛簫都不一樣，脆生生的，直往人耳朵裡鑽。
“心裡種下一顆種子噠啦滴噠啦……”
小公主小手猛地捂住嘴，眼裡的驚訝快溢位來，她認得那黑盒子，先前蕭然拿它照過相，可從沒想過這物件竟能“唱”出聲，還是這般熱鬧的調子。
城陽小公主拽著三孃的衣袖，指尖微微發顫，耳朵尖都紅了：那“咚咚”的節奏像有人在心裡敲小鼓，比村裡過年的鼓點還鮮活。
後排的半大孩子忘了拘謹，有的往前探著身子，有的忍不住跺了跺腳，連最靦腆的那個小丫頭，也悄悄跟著調子晃起了腦袋。
窗外的人更是驚得說不出話。
李世民的手下意識按在腰間，盯著蕭然手裡的黑盒子，眉頭擰成個疙瘩。
他聽過宮宴上的大麴，聽過民間的俚歌，可從未有過這樣的聲音——不是絲竹，不是管絃，卻比編鐘更清亮，比笛簫更跳脫，像把無數種聲音揉在一起，偏偏又脆生生的，直往人骨頭裡鑽。
“這……”他喉結動了動，想問“那盒子是何法器”，話到嘴邊又咽了回去，只死死盯著那黑盒子，像要看出個究竟。
王績捻鬍鬚的手頓在半空。
他通曉音律，深知湊齊一曲雅樂需多少樂工、多少樂器，可那巴掌大的物件，竟能獨自發出這般複雜的調子？
他望著裡面跟著節奏拍手的孩子們，忽然笑了——管它是何道理，能讓娃娃們眼裡發光的，便是好東西。
李麗質和豫章公主湊得更近了些。
豫章公主悄悄拽了拽李麗質的衣袖，聲音壓得極低：“阿姐，比上次清唱的還好聽……這竟能自己‘和音’？”
李麗質沒說話，只望著蕭然的背影，眼裡的光比日頭還亮。
她先前聽蕭然清唱時，只覺調子新奇，此刻添了這“伴奏”，才知那歌裡藏著的活力，原是這般洶湧。
隨著歌聲響起，氣氛更活躍了。
蕭然沒有寫歌詞，因為沒有意義。
這些小孩子不認識字。
蕭然沒拿戒尺，也沒翻書卷，就蹲在講臺上，和孩子們湊得極近，手指在半空比劃著：
“來，跟著我——心裡種下一顆種子，噠啦滴噠啦～”
他的聲音不高，帶著笑，像春風掃過麥尖。
小公主最先接上，小奶音脆生生的，手在桌案上拍得“啪啪”響，拍子歪歪扭扭，卻比誰都賣力。
旁邊的兩個小丫頭對著笑，嘴裡“噠啦”個不停，像是在說什麼只有她們懂的悄悄話。
後排那個總愛走神的瘦小子，此刻脖子伸得像鵝，跟著調子顛腿，褲腳沾的泥星子都跟著抖。
小黑蹲在旁邊，尾巴尖隨著節奏一下下掃著地面，偶爾抬頭看蕭然，喉嚨裡發出“嗚嗚”的輕哼，像是在跟著和。
蕭然忽然站起來，雙臂往兩邊一展，又猛地向上一揚，像棵突然拔節的樹：
“它能實現小小願望，有神奇魔法～”
孩子們立馬跟著學，胳膊揮得七扭八歪，有個小丫頭差點把桌上的硯臺碰掉，自己先“咯咯”笑倒了。