可以說，裴瑜的奧賽解題思路在很大程度上借鑑了未來的陶哲軒，尤其是他對問題拆解和創新思維的運用，讓她受益匪淺。
她剛才比賽中遇到難題時，腦海中總會浮現出書中的某段話或某個解題技巧，就像是未來的陶哲軒在無形中為她指點迷津。
可是此刻，站在1986年的IMO賽場走廊上，裴瑜看著眼前還沒長大的陶哲軒，心中感到一陣心虛。
她之所以能在數學競賽中游刃有餘，很大程度上是因為她提前學習了未來的陶哲軒的知識和方法。
而現在，她卻站在這裡，用這些陶哲軒的“未來的智慧”，試圖打敗11歲的陶哲軒。
中午的陽光灑在走廊上，陶哲軒在陽光下衝裴瑜笑了笑，做了個加油的手勢，微風吹來，裴瑜的心態突然緩和了很多。
不管怎樣，她已經站在了這裡，就要全力以赴，不能辜負自己兩輩子的努力。
下一秒鐘，裴瑜突然邁開步子，主動走向了陶哲軒。她的動作十分迅速，李平利和其他隊友完全沒反應過來。
等他們回過神時，只見裴瑜已經攔住了陶哲軒的去路，用流利的英語與這位澳大利亞數學天才搭起話來。
裴瑜直接丟擲了一個與考試題目相關的問題，李平利站在不遠處，隱隱聽見了裴瑜說出了“approach”“geometry”和“alternativesolution”之類的單詞。
她似乎是想與陶哲軒探討第三題的解法，包括某個關鍵步驟的不同思路。
李平利和其他隊友面面相覷，心中滿是疑惑。
在他們的印象中，裴瑜平日裡並不擅長主動與人交流，面對陌生人時，她更傾向於安靜地觀察和傾聽。
今天她卻一反常態，主動走到陶哲軒面前，這實在是出乎所有人的意料。
裴瑜微微彎下腰，平視著陶哲軒。
她用英語與他交流著關於數學問題的細節，一邊闡述自己的思路，一邊仔細傾聽陶哲軒的回應，不時點頭表示認同，最後她輕聲說道：“你的天賦真是令人驚歎。”
在國內的數學冬令營中，裴瑜也見過許多非常聰明的同學，還有一些刻苦到令人敬佩的隊友。每一個人的天賦可能展現在不同的地方，有的擅長數論，有的精通幾何，有的在組合問題上有著驚人的直覺。
她一直相信，沒有必要將人與人之間進行簡單的比較，分出孰優孰劣。每個人都有自己的閃光點，只要找到適合自己的領域併為之努力就行。
道理是這個道理，她也一直試圖用這樣的心態去看待自己和他人……可是，陶哲軒的天才程度還是超出了她的預期。
面對這樣的天才，即使是11歲的陶哲軒，也能讓她感到一種深深的敬畏。這種敬畏並未讓她退縮，反而點燃了她內心的鬥志，繼續與陶哲軒交流問題。
比賽的最終成績，將在IMO比賽的最後一天揭曉。所有參賽選手和領隊們都懷著緊張而又期待的心情，等待著這一刻的到來。
裴瑜雖然對自己的表現有一定信心，但內心深處依然忐忑不安，尤其是想到陶哲軒在考場上那副淡然自若的神情，她總覺得自己的成績可能無法與他相提並論。
回國前一天，比賽的最終成績終於在萬眾矚目中釋出了。
公佈成績的會場內人聲鼎沸，各國選手和領隊聚集在一起。
當成績單逐一公佈時，華國隊的表現立刻引起了一陣轟動。
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