對李招娣這樣的工人家庭出身的學生來說，父母更希望她能選擇一條看得見、摸得著的路，而不是去追求那些看似更“有前途”，但不確定性更大的未來。
她的父親在鎮海煉油廠裡工作，母親則是流水線上的操作工，收入微薄且固定，日子過得緊巴巴的。
每個月領工資的那幾天，是家裡最寬裕的時候，但也僅限於多買點肉改善伙食，至於其他額外的開銷，幾乎是想都不敢想。
改革開放的春風雖已吹遍大地，但普通家庭的生活依然充滿不確定性，國家的分配製度仍然是大多數人改變命運的唯一途徑。
父母對李招娣的期望很簡單也很實際，希望她能透過高考，考上大學，被分配到一份更輕鬆的工作，擺脫像他們一樣的辛苦日子。
他們並不奢望女兒能有多大的出息，也不懂什麼“重點大學”或“熱門專業”的概念，在他們看來，大學畢業後能被國家分配到一個“鐵飯碗”崗位，就是最大的成功。
裴瑜可以理解這種選擇背後的無奈與現實，也尊重他們的決定。
李招娣的父母這輩人，經歷了太多的社會動盪，他們對“穩定”二字有著近乎執念的追求。在現在這個物質條件尚不寬裕、就業機會也很有限的時代，穩定一般也比冒險更有吸引力。
李招娣告訴裴瑜，她本人也對成為一名教師充滿了嚮往。
像是許多進入教育行業的年輕人一樣，她對教師這個職業的嚮往，有對一些現實好處的期待。
李招娣從小看到，她的父母一年到頭幾乎沒有休息日，逢年過節能多放幾天假就已經是莫大的恩賜。
而教師的假期，不僅意味著可以有時間休息，還意味著可以有更多時間陪伴家人，甚至做一些額外的兼職，改善家庭經濟狀況。
她對裴瑜說：“當老師的假期多，每年有兩個多月的寒暑假，我最喜歡放假了。”
這句話一出口，周圍幾個正在聽他們談話的同學也立刻點頭附和，紛紛表示贊同。
裴瑜聽到這話，告訴李招娣，教師的工作並不像想象中那樣輕鬆，備課、批改作業、管理學生，甚至還要應對各種行政任務。寒暑假雖然看似漫長，但很多時候也會被各種培訓、會議或者家訪填滿。
李招娣聽到裴瑜提到教師職業的繁瑣工作後，臉上顯得有些失望，不過她的失望並沒有持續太久，她很快就調整好了情緒，告訴裴瑜，她還是不想放棄當老師的理想。
年輕人對未來的想象往往是單純而熱切的，李招娣也不例外。
除了現實方面的考量之外，她也有一些理想主義的想法。
她說，她從小就喜歡讀書，儘管家裡條件有限，買不起多少課外書，但她總是借來同學的書，或者去學校的小圖書室裡翻閱那些舊書。
她喜歡把自己學到的知識分享給小夥伴們，每次看到他們露出恍然大悟的表情，她就覺得特別滿足。
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