同樣在被擊潰信心的，還有賀老師。
同樣一篇學術論文，對於圈外人來說，就像是一堆看不懂的天書，每個字都認識，但連在一起就完全不知道在說什麼；但對於圈內的專業人士來說，一篇好的學術論文是簡潔明瞭、邏輯清晰的。
賀老師作為經濟學領域的優秀青年學者，英文水平是過關的，看懂裴瑜這篇論文在語言上並沒有什麼障礙。專業術語他都熟悉，研究方法他也瞭解，理論框架他也能理解。
但正是因為看懂了，他才真正意識到這個研究題目到底有多麼困難。
看著論文中那些密密麻麻的資料運算過程，那些複雜精妙的理論推導步驟，那些環環相扣的邏輯論證鏈條，賀老師感到一陣陣的頭疼。
這不是因為看不懂而頭疼，而是因為他太清楚這些工作的難度和工作量，而感到的震撼和絕望。
“這種東西真的是用半年時間就能做出來的嗎？”賀老師每翻看幾頁論文，腦海中就會不由自主地冒出這個疑問。
按照他自己的經驗和能力，這樣一個研究專案，從選題開始，到文獻調研，再到建立理論模型，然後收集資料，進行實證分析，最後撰寫論文，整個過程至少需要兩到三年的時間。
而且這還是在一切都很順利的情況下，如果遇到資料問題、方法問題或者其他意外情況，時間可能會拖得更長。
但裴瑜這篇論文的質量如此之高，涉及的內容如此之廣，分析的深度如此之深，竟然能在這麼短的時間內完成，這簡直超出了賀老師的理解範圍。
在剛開始拿到這篇論文的時候，賀老師心裡確實有一些不太友善的想法。他多少有點想要挑刺的意思，想要找找這篇論文的毛病和不足，好證明裴瑜的成功只是僥倖，證明自己其實也不比她差多少。
賀老師原本想著，也許這篇論文雖然發表在了頂級期刊上，但肯定有一些明顯的缺陷和問題，比如研究方法不夠嚴謹，資料分析有漏洞，理論推導有錯誤，或者創新性不夠等等。
只要能找到這些問題，他就可以在心理上找到平衡，覺得裴瑜的成功只是運氣好，碰到了一個寬鬆的審稿人。
但是，隨著閱讀的深入，賀老師之前積累起來的那些不滿情緒和挑刺的想法，逐漸被現實擊得粉碎。
這篇論文不僅沒有明顯的缺陷，反而在各個方面都表現得相當出色。研究思路新穎，方法運用得當，資料分析嚴謹，結論令人信服。更重要的是，整篇論文體現出來的學術功底和研究能力，遠遠超出了賀老師對一個本科生的預期。
隨著一頁頁地翻下去，賀老師心中那些想要找茬的火氣，差不多是消耗得一乾二淨了。取而代之的，是一種更加複雜、更加強烈的情感，也就是嫉妒。這是一種深深的、濃烈的、幾乎要把人燒焦的嫉妒之火。
“如果能給裴瑜一點錢，勸她刪了這篇論文讓我發，那該有多好……”
當賀老師看到論文的最後部分，看到那多達上百條的詳細參考文獻時，他的腦海中已經開始出現各種各樣不切實際的幻想了。
周圍還有些老師開玩笑說：“我們教了十幾年書都沒實現的夢想，被一個大一學生搶先了，這讓我們這些老師情何以堪啊！”
《EconomicJournal》是經濟學領域的“珠穆朗瑪峰”。在全球經濟學界，一般來說，沒有十年以上的學術積澱，或者超乎常人的天賦，根本連投稿的勇氣都沒有。很多副教授、教授終其一生都在為能在這樣的期刊上發表文章而奮鬥。
魏老師今年41歲，已經到了所謂的中年危機階段。
看完裴瑜的論文，回到自己的辦公室後，回想這些年的學術生涯，他不禁有些唏噓，最寶貴的青春歲月，都耗費在了各種與學術無關的事務上。
最近十年來，為了評職稱，又不得不接下一堆行政工作，他再要安定下來想要專心做研究都不容易，更不用說是發表頂級期刊了。
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