這位異邦商人的現身說法，比王玄策一百句理論都管用。學生們的眼神，從懷疑，慢慢變成了好奇和震撼。
程巖適時地走了進去，拍了拍王玄策的肩膀：“玄策，你的‘萬國輿圖’計劃，進行得如何了？”
聽到“萬國輿圖”，王玄策的眼睛裡瞬間燃起了火焰。這是程巖與他徹夜長談後，為他定下的一個宏偉目標——集結學府之力，結合中原史料、西域見聞和航海經驗，繪製一幅前所未有的、包含已知世界所有國家的精確地圖。
“先生放心！”王玄策激動地指著牆上一張巨大的空白羊皮紙，“地理科的全體師生，已經開始了資料的整理工作。我們採訪了西市所有能找到的胡商，從他們口中記錄了超過三十個國家的風土人情和山川走向。我們還在趙掌櫃的書肆裡，找到了幾本前朝留下的《西域圖記》殘卷。張工匠正在幫我們設計一種新的、更精確的經緯儀，用於測量天星角度。學生們的熱情都很高，他們甚至成立了幾個興趣小組，分別研究吐蕃、天竺、波斯等不同區域……”
看著神采飛揚的王玄策，和那些眼中閃爍著求知慾和探索欲的學生，程岩心中無比滿足。他知道，自己不僅僅是點燃了王玄策一個人的夢想，更是為這個內斂而自足的農耕文明，開啟了一扇望向世界的窗戶。從這扇窗戶裡吹拂進去的，將是探索、冒險和征服的時代強風。
當整個大唐的目光還侷限在九州之內時，他的學府，已經在丈量整個世界。
最後，程巖來到了洛陽縣衙。
這裡沒有學府的理想光輝，充滿了世俗的嘈雜與人間的疾苦。狄仁傑，那個瘦小的身影，正端坐在一旁的角落裡，手裡拿著一個小本子和炭筆，飛快地記錄著什麼。他在這裡已經旁聽了十幾天，王文正特地為他在主簿身邊安排了一個小小的座位，讓他可以近距離觀察庭審。
今日審理的，是一樁看似並不複雜的侵佔案。城南的張寡婦，狀告自己的小叔子李四，在她丈夫死後，侵佔了本該屬於她和孩子的二畝良田。
李四在堂下大聲喊冤，說那地本就是他家的，只是暫時借給兄長耕種，有地契為憑。他呈上的地契，紙張嶄新，字跡清晰，官印鮮紅，看上去無懈可擊。
而張寡婦手中的地契，則是一張泛黃起皺的舊紙，字跡都有些模糊了，看上去倒像是偽造的。
縣令看了看兩份地契，又聽了聽雙方的陳詞，眉頭緊鎖，顯然更傾向於相信李四。畢竟，物證上，李四的優勢太大了。
“張氏，”縣令驚堂木一拍，“李四地契在此，白紙黑字，官印分明。你這舊紙一張，如何能證明田地是你的？本官看，定是你丈夫死後，心生貪念，想強佔夫家田產！”
張寡婦聞言，如遭雷擊，癱軟在地，除了哭喊“冤枉”，一句話也說不出來。
就在縣令要宣判之時，一個清脆的童聲響起：“大人，學生有話要說。”
眾人循聲望去，只見那個一直沉默記錄的少年，狄仁傑，站了起來。
縣令有些不悅：“公堂之上，豈容小兒多言？”
王文正連忙起身，對縣令拱手道：“李大人，此子乃程巖學府高材生，天資聰穎，或有不同見解，不妨聽聽看。”
縣令賣王文正一個面子，不耐煩地對狄仁傑道：“說。”
狄仁傑不卑不亢地走到堂前，先是對縣令行了一禮，然後拿起兩份地契，開口道：“大人，學生以為，李四的地契，是偽造的。”
此言一出，四座皆驚。李四更是跳了起來：“你個黃口小兒，血口噴人！我的地契有官印為憑，怎會是假的？”
狄仁傑並未理他，而是將兩份地契並排舉起，對縣令說道：“大人請看。張氏的地契雖舊，但其紙張乃是城西‘週記紙坊’所產的‘麻邊紙’，這種紙堅韌耐用，但‘週記紙坊’已在五年前因一場大火倒閉。這張地契的簽訂日期，恰是六年前，時間吻合。而李四這份地契，”他將那張新地契湊到鼻尖聞了聞，“紙張光滑，墨香清新，用的是城東‘王家墨號’今年新出的‘松煙墨’，這種墨，去年還沒有。敢問大人，一份五年前就該立好的地契，如何能用上今年的新墨？”
他頓了頓，又指向那鮮紅的官印：“其二，官印。張氏地契上的官印，雖然模糊，但細看之下，‘洛陽縣印’四字中的‘陽’字左側的‘耳刀旁’，下端有一個極小的缺口。學生曾請教主簿先生，得知本縣上一任的官印，確有此瑕疵，三年前換髮新印時才得以修正。而李四這份地契，蓋的正是毫無瑕疵的新印。敢問，五年前的契，又如何能蓋上三年後的官印呢？”
一番話說下來，邏輯縝密，證據確鑿，如庖丁解牛，將這樁看似無疑的案子剖析得清清楚楚。
縣令驚得從座位上站了起來，拿著兩份地契反覆比對，果然如狄仁傑所言，冷汗瞬間就流了下來。他怒視李四，將驚堂木拍得山響：“大膽刁民李四！竟敢偽造地契，藐視公堂！來人，給我拿下，大刑伺候！”
李四早已面如死灰，癱倒在地，不等用刑，便將自己如何趁兄長新喪、欺負孤兒寡母，花錢偽造地契的罪行，竹筒倒豆子般全招了。
案子真相大白。張寡婦的田產保住了，她抱著孩子，對著狄仁傑的方向，磕了幾個響亮的頭。
回學府的馬車上，王文正看著身邊正襟危坐的狄仁傑，眼神裡滿是讚歎和喜愛：“仁杰，老夫為官半生，自問明察秋毫，今日卻險些鑄成大錯。你這雙眼睛，當真是法眼無差啊！你是如何看出這些細節的？”
狄仁傑稚氣的臉上沒有絲毫得意，反而帶著一絲與年齡不符的深思：“先生，學生只是運用了格物院的觀察之法，和數學院的邏輯之法。但學生在想，若非恰好那墨、那印、那紙都有跡可循，張氏的冤屈，今日便無法昭雪了。可見律法雖嚴，卻常困於實證。真正的公道，不應只在真相大白之後，更應在罪惡發生之前。”
他抬起頭，看著車窗外的人來人往，輕聲說道：“我想學的，不僅是斷案之術，更是那能夠讓李四這等人，從一開始就不敢、不願、不能行惡的‘王道之法’。”
程巖恰好在學府門口等他們。聽了王文正眉飛色舞地複述了案情，又聽了狄仁傑這番感悟，他心中湧起一股難以言喻的激動。
將星、鴻儒、良相。
薛仁貴看到了戰爭的本質是實力和生存。
王玄策看到了世界的本質是廣袤和聯通。
狄仁傑看到了法度的本質是人性和公理。
這三個來自不同階層，擁有不同天賦的年輕人，在他的學府裡，不約而同地，都開始觸及到了各自領域裡最深刻的核心。
夜深了，程巖獨自站在學府的最高處，俯瞰著這片由他一手建立的燈火之城。他彷彿看到，無數條看不見的線，從這裡延伸出去，連線著薛仁貴的沙盤、王玄策的地球儀、狄仁傑的案卷，最終，都匯入了大唐未來的脈絡之中。
他不再僅僅是一個來自後世的“作弊者”，他是一個播種者，一個守護者，一個為這個偉大時代雕琢棟樑的匠人。
一場前所未有的教育革命，正在這片土地上悄然發生。而它的影響力，將遠遠超出所有人的想象，在未來的史書上，留下濃墨重彩的一筆。程巖知道，這僅僅是開始。他的“帝師”之路，也才剛剛起步。