議事廳的門被推開，程巖的命令像一股颶風，瞬間席捲了整個學府。
沒有迷茫，沒有猶豫，甚至沒有多餘的討論。
前一刻還如同驚弓之鳥的師生們，在這一刻，被注入了一股近乎瘋狂的能量。整個程氏學府，彷彿一架沉寂的戰爭機器，在接到指令的瞬間，每一個齒輪都開始發出轟鳴，瘋狂地運轉起來。
“快！文學院的人，全部到藏書閣集合！”
“數學院的，把清河崔氏的賬簿範本復刻一百份，送到藏書閣！”
“工學院，繪圖！把所有能改良民生的器械，曲轅犁、新式水車、龍骨翻車……全部畫成最清晰的圖紙，附上工序和材料耗算，送到藏手閣！”
“政務學院，別愣著了！歷代變法，商鞅、王莽、曹操的屯田令，所有成敗得失，寫成最簡要的條陳，送到藏書閣！”
藏書閣，這個平日裡學府最安靜的地方，一夜之間，變成了全院的“作戰指揮中心”。
數百名學生，將一樓大廳擠得水洩不通。一張張桌子被拼在一起，形成一個巨大的平臺。王玄策站在平臺中央，他的面前，堆放著來自各個學院的“武器”——賬冊、圖紙、資料、案例。
他的眼睛裡佈滿了血絲，神情亢奮而專注。
“都靜一靜！”王玄策拿起一卷賬冊，用力地拍了拍桌子。
喧鬧的大廳瞬間安靜下來，所有人的目光都聚焦在他身上。
“從今天起，忘掉你們以前背過的所有死記硬背的經義！”王玄策的聲音嘶啞，卻振聾發聵，“我們的經義，從這裡開始！”
他拿起一份數學院送來的清河崔氏田產核算報告，高高舉起。
“《大學》裡說，‘格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下’！什麼是‘格物’？國子監的腐儒會告訴你，是探究事物的道理！狗屁！那叫空談！”
“我告訴你們什麼是格物！”王玄策指著那份報告，“清河崔氏，關中良田三萬畝，年產粟米九萬石。這是‘物’！查清這三萬畝地，算出這九萬石糧，讓它一粒都不少地進入國庫，而不是某些人的私囊，這，就叫‘格物’！”
他拿起一張曲轅犁的圖紙。
“什麼是‘致知’？是知道一個農夫用舊犁，一天只能耕一畝地，累得像條狗，還吃不飽飯！而用上這個，他一天能耕四畝地，還有餘力回家抱孩子！知道了這一點，然後想辦法把它推廣到天下，讓千千萬萬的農夫都用上，這，才叫‘致知’！”
“他們要考策論，問我們如何安撫流民。你們怎麼答？”
一個學生下意識地回答：“開倉放糧，減免賦稅……”
“錯！”王玄策斷然喝道，“這是治標不治本！你應該告訴他，在流民安置點，開辦掃盲班，教會他們基礎的算術和記賬，讓他們能看懂朝廷的文告，不會被小吏欺瞞！你應該告訴他，組織他們興修水利，以工代賑，用我們工學院的新技術，修一條能用一百年的水渠！你應該用數學院的公式算給他聽，這樣做，朝廷前期投入多少，一年後能收穫多少糧食，能增加多少稅收，能讓多少流民變成國家的棟樑！”
“我們的每一篇文章，每一個字，背後都必須有資料，有案例，有可以立刻執行的方案！我們要的不是錦繡文章，我們要的是一份份可以直接呈給陛下的‘施政綱要’！”
“聽明白了嗎！”
“明白了！”山呼海嘯般的回應，讓整個藏書閣的屋頂都在震顫。
一場前所未有的備考，以一種狂野的方式，就此展開。
五十名被選中的學子，成了這場風暴的中心。他們被剝奪了睡眠，被剝奪了休息。每個人都被分配了一個課題組，組裡有數學院的學生負責提供資料，有工學院的學生負責講解技術，有政務學院的學生負責分析歷史。
他們的任務只有一個：把這些“實學”的血肉，完美地填充到“經義策論”這副骨架裡去。
這是一個痛苦無比的過程。
一個擅長背誦《詩經》的學生，抱著一堆關於煤炭燃燒效率的資料表，愁眉苦臉，幾乎要哭出來。
“王師兄……這……‘風雨如晦，雞鳴不已’，這句詩，怎麼跟燒煤扯上關係啊？”
王玄策走過去，拿過他的紙，看了一眼，提筆就寫。
“為何‘風雨如晦’？因為天災頻發，百姓困苦。為何‘雞鳴不已’？因為縱使在最黑暗的時刻，君子依然要心懷希望，砥礪前行。如何讓百姓不畏‘風雨’？當用格物之學，興利除弊！如這煤炭，舊法燃燒，煙大熱小，徒耗天物。若改良爐具，提高其效，則一斤炭可頂三斤用。一冬之內，可為國家省下炭薪百萬貫！此非‘為萬民立命’之舉乎？百姓家有餘炭，心中不慌，縱使窗外風雨，亦可安坐家中，靜待天明。此非‘雞鳴不已’之君子之道乎？”
學生看著紙上那段文字，整個人都呆住了。
原來……文章還可以這麼寫？
……
與此同時，洛陽城，國子監。
氣氛與程氏學府的緊張狂熱截然不同，這裡是一片悠然自得。
學官們品著茶，對程氏學府應戰一事，只當是個笑話。
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