對燈神來說，不同的身份就像不同的唱片。當他播放“愛德蒙·索曼”的時候，就不再是“該隱”了。
這樣看來，愛德蒙明顯比此前的那些身份都更寬容。他看著面前的鬧劇、看著得意洋洋地詹姆斯與西里斯，沒覺得厭煩，而是真被這對活寶給逗樂了。
愛德蒙還有閒心瞄一眼殺氣騰騰的納西莎——嗚呼，這表情確實恐怖，相比之下，還是盧修斯更好笑一些。
小馬爾福先生從未在愛德蒙面前表現得如此拘束，他十分老實地坐在納西莎身旁，其姿態堪稱乖巧。
愛德蒙的嘴角不住上揚，從糖果盤中捉了一枚跳來跳去的糖果咬在嘴中。
而教師席那邊，鄧布利多還在不停地講著笑話，像是希望以此來求得麥格教授的原諒。顯然，格蘭芬多的院長直到現在都在糾結該不該扣分。
這樣一想，簡直更好笑了。整個霍格沃茨最能和納西莎共情的人——竟是麥格教授。
不知前者若意識到了此事，會不會怒上加怒，將自己的俏臉氣的比方才更紅。不過，愛德蒙倒不準備點出此事。實話說，他確實有些擔心納西莎一個衝動，做出什麼令他不好收場的事來。
……畢竟，愛德蒙直到現在都沒想好，他得怎麼和目擊者解釋自己捱了索命咒都不會死。
這聽上去可不是“我父親給我買了很多保命道具”能解釋的，或許至少也得編出“我母親觸發了一個古老的魔咒，因此替我將咒語彈了回去”這類藉口。
最好的解決方式，還是別讓更多人摸清他的特殊體質。愛德蒙收起笑，正好此時，鄧布利多也讓麥格教授放鬆了下來，不再嚴厲地抿著嘴角。
鄧布利多樹袋鼯似的伸開雙手：
“宴會結束了！”那雙藍眼睛在半月眼鏡下愉悅地眯著。“孩子們、小巫師們！請別忘了帶走圓球、豎線、壞脾氣和碎片！”
愛德蒙懷疑根本沒人能聽懂鄧布利多在說些什麼，因為他這就是純粹的胡話。
“去睡覺吧！願你們都能進入酣甜的夢鄉——但如果有誰的襪子裡多出了一隻巧克力蛙，那請一定要通知我，因為那是我弄丟的！”
……愛德蒙在心底嘆了口氣，他真心希望老索曼先生也能看到這一幕。好好看看他忌憚了十幾年的老傢伙都是如何犯傻的，也看看這種他不具備的鬆弛感。
但仔細想想，他倒並不希望老索曼先生向鄧布利多學習——若他真能有鄧布利多這樣的精神狀態，那恐怕只能有一種解釋：
老頭瘋了。
在心底腹誹了生父無數句，愛德蒙的心情越發高昂。這一覺他睡的很好，甚至沒多思索為何萊姆斯·盧平的表現明顯異於常人。
愛德蒙將這當做驚喜封存，準備在對方露出更多馬腳時，再揭露那個頗為明顯的真相。
………………
那之後再沒發生什麼特別值得說的事。不過，在詹姆斯以惡作劇的方式展露了自己在變形術上的想象力後，麥格教授對他似乎更嚴厲了一點，好似是有了別的期望。
而期望越大，失望越大。詹姆斯是極明顯的以興趣驅動一切的那類人，面對更為嚴厲的麥格教授，他的反應更類似於摸不著頭腦。
這兩週過得飛快，愛德蒙在11月13日——滿月的前一天，找了個機會，在走廊上堵到了孤身一人，抱著好些參考書的萊姆斯·盧平。
除卻在第一節黑魔法防禦課上的交集，那之後愛德蒙與盧平便只剩點頭之交。但以平時的印象看來，盧平比起格蘭芬多，好似還更像拉文克勞。
例子如下：他總在圖書館出沒，不是在提前預習課本，就是在完成論文；有時還會主動教導那個矮個子的佩迪魯，和格蘭芬多的女孩子們也相處愉快。
在打過招呼之後，愛德蒙隨便找了個話題——上週四的魔藥課上，莉莉與斯內普又製成了一管“大作”。令斯拉格霍恩教授愉快地為兩院都加了5分。
愛德蒙丟擲了一個話題：饒是他這個斯萊特林，都覺得教授太偏心了。
平心而論，斯拉格霍恩教授的教學水平算是非常不錯，遠稱不上是不用心。
可任誰見了他對莉莉與斯內普的態度，恐怕都會想要咋一咋舌。那股偏愛簡直不講道理，甚至隱約壓過了他對布萊克與索曼家的“押寶”。
更有意思的是，比起對他更為恭敬，也更懂規矩的斯內普，斯拉格霍恩對莉莉的態度反倒更為親密。這有違愛德蒙最初的判斷，令他覺得有點意思。
“說他勢利，面對莉莉·伊萬斯時，他倒又通情達理起來了。”愛德蒙無奈地聳聳肩，給盧平遞著話。
“那副姿態和寵孫女的老祖父也沒什麼區別——這也太可笑了，天知道他有什麼意圖。”
其實，大概也沒什麼意圖。
愛德蒙後知後覺的發現，斯拉格霍恩教授比起是看重教導“有才有產”學生能獲得的利益，不如說是他貪圖這種強烈的成就感。
本以為他是隻圍著利益轉的老海象，沒想到他其實是被為人師長——為天才師長——所帶來的優越感迷得找不著方向。
萊姆斯·盧平聽了他的“問話”，怔了下，這才露出了個帶有安撫的苦笑。
而後，這小子說出了一番滴水不漏的回答。盧平強調，他覺得“霍格沃茨的教授中絕不會有壞人”。因此即使是德行略有欠缺的斯拉格霍恩教授，也不可能是想要對學生不利。
“他一定是為了伊萬斯好。”
愛德蒙不愛聽這敷衍人的廢話。
“為她好？她現在好似一個活靶子——斯內普比她更知進退，可不會和我們院長隨便開玩笑。”
“想象一下吧，萊姆斯。你要是個斯萊特林，見自家院長連多看自己一眼的心情都沒有，卻如此青睞一個外院的女生……這能是什麼好事嗎？”
萊姆斯·盧平聞言，沉默了好一會兒。
“你是不是…非常的想讓我著急？”
愛德蒙笑了笑。
“大家都看得出來，萊姆斯。就像我是我們學院的異類那樣。你和莉莉也是你們學院的‘異類’……你敢說不是嗎？”
萊姆斯·盧平大半張臉都被走廊的陰影擋住了，愛德蒙看不清他的神色，但聽他幹著嗓子笑了笑。
“或許吧。或許斯拉格霍恩教授的青睞會為伊萬斯招來一些非議……但要我說呢，愛德蒙。”萊姆斯頓了頓。“我覺得這總比忽視來得要好。”
愛德蒙不說話了。他的確沒什麼能說的——看上去萊姆斯·盧平也算是個好人。
“好人”的定義又是什麼呢？大約是明確的知道自己在做什麼、在說什麼，“看得清自己”，卻又努力不損害他人的利益，還儘可能把別人往好處想？
不過……不知為何，愛德蒙總覺得盧平身上有股違和感。
“或許是吧。不過，想在魔藥課上忽視莉莉·伊萬斯，恐怕也挺難的。”
萊姆斯·盧平配合地笑了笑。而愛德蒙轉轉眼珠，換了個話題。
“這就是你格外關心彼得·佩迪魯的原因嗎？”愛德蒙感興趣的問。“這回我知道你為什麼是個格蘭芬多，而不是拉文克勞了，萊姆斯。你想做英雄，是不是啊？”
萊姆斯·盧平聽了這話，有些難堪地搖搖頭：
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