大概是為了避免被人詬病自己同樣也是挾己所好而取士，所以崔沔所出的兩道雜文題也比較寬泛，要求限制並不太多。其中一道詩題為《早春萬物生輝詩》，另有一道史論也並沒有規定命題和年代，上至三代、下迄前隋皆可議論。
科舉雜文題一大受人詬病之處就是規矩太過死板，所以難出佳作。尤其是在應試詩方面，張岱之前所抄的《省試湘靈鼓瑟》已經是當中最頂級的佳作，其後便要數到祖詠的成名作《終南望餘雪》。
然而祖詠這一篇詩作也並不屬於標準的五言六韻，乃是一首破格之作，由此也可見省試命題律詩想出佳篇的難度之高。
所以姚弈在發考題的時候，才會那樣調侃張岱。如果他能再臨場做出一首能夠比肩“湘靈鼓瑟”的詩作，就算這幾個考官心裡不願意，也不敢直接公然的黜落他。
其他考生們在看到考題之後，各自神情都不盡相同。諸如王昌齡、常建這種本身便頗富才情之人，這樣的出題方式對他們而言彷彿少了一道枷鎖，沒有太多限制，可以更加展示自己的才華。
可是對於李嶷等接受正統國學教育的監生們而言，這樣的命題方式就不太友好了。倒不是說他們本身沒有才識，而是更加習慣帶著鐐銬跳舞。
因為國子監教學從一開始就有進士、明經等各科的區別，進士們主要學的就是各種命題律詩與律賦，超出這個範疇，優勢便不存在了。
拋開其他人的情況不說，規矩變少對張岱而言也是一個好訊息，讓他有了更大的檢索和選擇範圍，可是想要在這兩道命題之下挑選那種讓人驚豔的名篇，同樣需要耗費不小的腦力。
他並沒有立即提筆疾書，只是坐在案前閉目養神兼沉吟思忖。
姚弈今夜主動請求擔任考官，就是想給張岱增加一點壓力，因此心思大半放在這小子身上，當見到別的考生都已經開始提筆做題，而這小子仍舊老神在在的閉目養神，心中便不免有些錯愕。
他舉步走到張岱案前，聽其呼吸均勻，還道這小子莫非睡著了，於是便屈指敲案並沉聲道：“認真答題，不要辜負崔散騎贈給的機會！”
張岱思緒被打斷，有些不悅的睜開眼瞥了姚弈一眼，而這時候另一名考官、給事中吳鞏則走上前來說道：“人構思行文習慣各不相同，才有緩捷，只要明早答題完畢，餘皆不禁！”
張岱雖然不認識這位門下省的給事中，但也聽出其人言中迴護之意，於是便向其點了點頭，然後便也提筆書寫起來：“何處春生早，春生曉禁中。殿階龍旆日，漏閣寶箏風……”
兩名考官見他終於開始答題，也都站在一旁觀察起來。
姚弈看到這一首詩後略作吟詠，眸中也是閃過一絲異色，心內暗道此子確是才情不俗，這麼短時間內就能擬成一首尚算端莊之作。
只不過這首詩作也只是中規中矩，談不上才情勃發，更比不上之前那首“湘靈鼓瑟”讓人倍感驚豔。
一首詩作寫完後，張岱卻並沒有停下來，而是另起一行，繼續寫道：“何處春生早，春生綺戶中……”
原來還是在打草稿斟酌對比啊。
姚弈看到相似的詩句後，心中又暗道一聲。
他一方面感嘆此子才情的確敏捷，這麼短時間便連成兩首，只不過這新的一首較之前作雖然增添些許意趣，但卻顯得有些輕浮豔俗、不夠得體，閨情取樂則可，在應試當中則就不合時宜了。
張岱似乎也聽到了姚弈的心聲，所以這一首寫完後也沒有停止下來，而是繼續另起一行：“何處春生早，春生池榭中……”
“咦？”
姚弈看到這裡，口中忍不住輕呼一聲，這三首詩同題同韻，竟然在極短的時間內一氣呵成，哪怕都不是什麼上佳之作，但所展現出來的詩者才思之敏捷也足以令人驚歎了。
然而張岱給他準備的驚喜卻不止於此，一首寫罷又起一行，開篇仍是：“何處春生早……”
“這、這……”
姚弈看到這一幕後眼神都有些發直，正當其錯愕之際，張岱這一首詩作便又寫完了，並抬頭望向了他，嘴角還噙著幾絲笑意。
見其神情如此，姚弈臉色不免有些發燙，將心情稍作收拾，然後伸出手來敲了敲書案道：“還有餘篇？”
張岱等的就是這句話，當即便在姚弈那越發驚詫的眼神中再次提筆寫起來：“何處春生早……”
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