李斯不知嬴政心中所想，繼續道：“臣以為當用舉薦之法，由各地官吏包括臣等舉薦賢能，若被舉薦者有罪，舉薦之人當連坐論處。”話一說完，李斯便遭人反駁：“依廷尉之言，誰還敢舉薦？”
尉繚便是李斯舉薦，若按李斯現在所說，歷史上尉繚偷偷溜走，他應該被連坐處置。
王綰道：“廷尉連坐之言雖不可行，但確有其理，如何確保舉薦或招來的賢才有真才實學，又可為大秦所用？”
聽了會兒群臣發言的嬴政道：“寡人倒有一法，舉薦也好，千金招賢也罷，寡人統統可以應允，但招來的賢才若要得封官職，須得進行考核審驗。”
“寡人準備於咸陽開一場大考，凡天下賢才皆可參與。”
“寡人將會出題，由其等作答，擇其中優者為官！”
考試製度在華夏史上由來已久，但嬴政此刻提出的咸陽大考是從李念所說的後世科舉所想到的靈感。
一念通而萬念通，嬴政突然想到了一個透過大考將人才從六國貴族那邊爭取過來的辦法：授予在大考中優異者榮耀名譽，並將其等姓名傳揚於天下。
聽李念說那宋朝科舉有“東華門唱名者方為好男兒”之言，說明那些參加科舉之人也圖名。
到時，只要接受他授予的名譽，那這些人日後如果再想幫助六國貴族反抗大秦，就會為天下人所指：秦皇給了你那麼大的榮耀，向天下宣揚你的名字，你卻幫助那些六國貴族叛亂？呸！如果這些人接受了他的官職，那就更好了，就只能被名譽榮耀這條韁繩拴住，老老實實為大秦做事，若敢不盡心，便是不忠不義，為天下人所恥。
嬴政剛將他咸陽大考的設想提出，王綰便道：“大王，此法雖可選拔出有真才實學之人，卻無法選出會忠心效力我大秦之人。”
嬴政笑道：“丞相勿憂，寡人已有解決之法，授大考中優異者名銜，如大考最優者為一特殊名銜，其次又為一，再次者還有……”
眾臣很快反應過來，李斯眼睛發亮，為這辦法歎服，他道：“自古以來，文無第一，武無第二，大王以大考排名，定天下第一，必能吸引眾多賢才聚於咸陽。而其等名銜為大王所授，若不忠於大王，必會受天下人唾罵。大王之謀，臣李斯歎服！”
古人只是不如現代人見多識廣，有時找不到思路，但一旦思路被開啟，其想出的辦法不比現代人差。
李念尚未和始皇詳說科舉，始皇卻已經琢磨出了科舉的妙用，還計劃給咸陽大考的成績優異者排序，贈授他們名銜。
古時王朝滅亡，有些大臣明知大勢已去，為何還在效忠，甚至以身殉國？其中正有這種知遇賞識、贈授名銜之恩。
而在大秦這個時代，此類風骨更甚，人們重然諾，輕生死，一飯之恩尚可以千金相報，何況贈授名銜這等大恩？眾臣都能想到咸陽大考的訊息放出去後，會有多人趕赴咸陽參加這場大考？怕是仇恨大秦、出身六國貴族的某些人也會忍不住，想來會一會天下賢才，爭那大考第一吧？肯定也有人不屑一顧，識破其中的算計，不會來參與，但更多人會來。
因為名就是這麼吸引人！
昔日齷齪不足誇，今朝曠蕩思無涯；春風得意馬蹄疾，一日看盡咸陽花。
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