乾不像龍，典型的諧音梗，說相聲要用的話得扣錢。
趙安用的話，得加錢。
也是氣的。
既然東臺縣不把他這個從九品學錄當官看，那隻能給他們一點來自域外天魔的小小震撼。
也該你東臺縣倒黴，出啥題不行，非得出個乾不像龍的諧音梗呢！
咱大清朝最重視的是什麼？文治啊！如何文治？
不準亂說話唄。
都不準說話，自然文治昌盛，一派繁榮。
文獄之下，儒生如奴。
自順治年間有個倒黴蛋在文章裡寫了一句“將明之才”被清廷直接斬首後，文獄就貫穿順治、康熙、雍正、乾隆四朝，且在乾隆朝達到高峰。
去年有個湖南多年科舉都沒及第的老秀才被判了斬立決，原因是老秀才平日靠給人代寫詞狀為生，因此見了不少不平事，於是將經手的案件拼湊寫成一部《篤國策》。
寫成之後，立即上京城投獻，以待取悅龍顏，換得一官半職風光風光，不想老秀才在書中表達了對大清捐官制度的不滿，認為朝廷允許花錢捐官是禍國殃民的蠢事，結果惹得將捐官生意發揚光大的乾隆老太爺不高興，一個妄議朝政就把老秀才全家消消樂了。
高壓之下，讀書人為免禍只能將涉嫌影射清朝的字眼改成其他字代替，或者乾脆空起來，結果搞得文理不通，雅韻全無。後來更是連胡、虜、夷、狄等也成了避諱字，書籍中往往空格不刻。
搞的乾隆看文章時也常常摸不著頭腦，於是特意下旨讓出書刊書的不必再空格搞避諱，然而真的刻出來後，老太爺又不高興了，各地文案立時頻發，一串一串的舉族消消樂。
湖南老秀才只因批評捐官制度就被滿門抄斬，你東臺縣倒好，竟敢直接說乾隆爺不像條龍，嘿，自個掂量後果吧。
往大了說，你東臺縣倒黴，上面的府教授、省學政都得跟著栽大跟頭！
弄不好撫臺大人的頂戴也得跟著被摘。
往小了說，卻是好說的。
畢竟在場人員攏共五個人。
趙安一個，知縣一個、教諭一個、訓導一個，外加一個師爺。
事情很大啊，乾不像龍就罷了，你這還乾妖（爻）不像龍。
怎麼辦？你們自個商量吧。
別說我趙學錄天殺星下凡不給你們一點機會，該通融的可以通融，就看你們會不會研究了。
這會的趙安穩坐釣魚臺，獨自在縣令大人書房中慢悠悠的品茶，時不時的還拿人知縣的小擺件把玩一二，搞的他是縣太爺樣。
心態真的很愜意，真就是沒想到這次監考之行還能有如此意外收穫。
外面，不說汗如雨下，也是淚水和在眶眶裡打轉轉。
陳知縣那是悔的腸子都青了，自個是豬油蒙了心麼出這麼道考題。
事情要是被捅到上面，殺頭都是輕的。
副考官楊教諭和縣試具體經辦人常訓導也是滿頭大汗，前者甚至連站在那裡的勇氣都沒有，一屁股癱坐在椅子上時不時抖上兩下，跟中風似的。
常教諭也好不到哪去，上下牙關抖的“咯吱”響，明明滿頭大汗偏渾身上下涼的如墮冰窖般。
唯一還算鎮定的是知縣老爺請的大席錢師爺，將個考卷再三看了之後得出一個結論，那就是這考卷要是被送到上面去，自家這位恩主最輕也是個斬立決。
怎麼解釋也沒用的。
“乾妖不像龍”明明白白擺在那，你怎麼解釋？
解釋若有用，也不至於死那麼多人。
牽強？
大清開國到現在哪樁文獄他不是牽強附會？何況哪有這麼巧的。
又乾又隆的。
只能怪自家這位恩主出題太刁。
放下考卷，皺眉來到縣令身邊輕聲道：“老爺，當年徐述夔之事可不能再現。”
錢師爺說的徐述夔就是三十年前東臺縣的舉人，這人沒啥特別愛好，就愛喜詩。
寫些比如“大明天子重相見，且把壺兒擱半邊”、“明朝期振翮，一舉去清都”等詩句。
說實在的，徐舉人給定個反賊舉家消消樂其實也不牽強。
因為這人詩句讀起來確實有反清復明之嫌。
什麼大明天子重相見，要把胡兒擱半邊？
什麼明朝捲土重來，要把咱大清的都城給滅了？該案結果是已經死了的徐述夔被剖棺，因屍體未腐割下首級懸示在東臺縣城示眾。其子徐懷祖死了一年多停棺在家中，因屍體亦完好也被割首級在栟茶場示眾。
兩個孫子徐食田、徐食書處以斬首。
徐述夔的子、孫、兄、弟、兄弟之子，年十六以上者皆斬，十五歲以下及妻妾、姊、妹，子之妻、妾付給功臣之家為奴。
真真正正的舉族消消樂，一個都沒落下。
此案也是時任江蘇學政劉墉的一大政績，靠著該案劉墉火速升遷，一下就從江蘇學政升為戶部右侍郎。
故而說這位後世稱為“賢相”的劉羅鍋是吃人血饅頭的一點也不為過。
被此案牽連斥責的倒黴蛋有兩江總督高晉、署兩江總督薩載、江蘇巡撫楊魁。江蘇藩臺陶易則被九卿會奏為擬斬立決，乾隆改為從寬監候。揚州知府謝啟昆因辦理該案遲緩半月即被判發往軍臺效力贖罪。
東臺知縣塗躍龍因未能立即查究處以杖一百，徒三年。江蘇藩臺陶易的師爺陸琰被認為“有心消弭重案”處以死刑。
上上下下牽涉的省、府、州、縣官員多達數十人，被殺者上千人之多。
三十年說遠不遠，說近不近，且就是腳下這塊土地發生的事，如今又鬧出樁比徐述夔案性質還要惡劣的文案出來，你說東臺縣這幫官員能不害怕？籍貫松江的陳知縣就害怕到了極點，結果本能的就想求生，因此眼中突然閃出兇光，惡狠狠道：“趁眼下無人知道此事，將那小子做特，省得害死咱們！”
也是，沒什麼比殺人滅口更安全的了。
常訓導聽了縣令這話也一下來了勁：“對頭，那小子雞蛋裡挑骨頭存心要咱們死，不如給他來個魚死網破，弄死他一了百了！”
“殺人？”
楊教諭到底是中學校長，一時難以接受這種做法，只是也沒說這事不能幹。
“不殺了這小子，咱們都得被他害死！”
常訓導還是有點膽量的，咬牙切齒道：“這小子孤身一人來的我縣，做了他回頭就說是溺了水，天不知地不知的，誰知道！”
“不錯，”
陳知縣聽著大為心動，正欲就滅口之事具體商議時，錢師爺卻搖頭勸阻道：“老爺，殺人乃是下策，好好一個人來我縣突然就死了，府學和上面肯定要派人來查，老爺出的考題又有幾十學子考過，萬一再叫別人發現考題有問題那就萬事皆休了。”
“這？”
錢師爺的話如一盆涼水兜在陳知縣頭上：是啊，真把人弄死了這事動靜就大了，誰敢保證沒有別人查出這其中蹊蹺呢。
難道還要接著再殺人，一個死了、兩個死了、三個死了，這東臺縣不被上面認為有鬼才怪了。
殺人的確是下下策，非萬不得已不能做。
這手尾實在沒法收拾。
“不能把人做了，這事怎麼辦？難道要我們坐在這等死不成，媽的，那個小癟三要咱們不好過，咱們也不能讓他過好！”