“？”他發現陳輝竟然在看其他書！
狂！太狂了！譚俊傑不知道該怎麼形容自己此時的心情。
他當然不會認為陳輝做不出來這道題，但他沒想到陳輝連做都懶得做。
是不屑麼？
安成章也注意到了陳輝的舉動。
以前也就算了，在正常課堂上講的內容對於陳輝來說自然是太簡單了，他去看書學習自己的東西沒關係。
但他在數競隊中講的東西，至少都是數學尖子生們都需要好好思考才能做出來的內容。
尤其是黑板上這道題，已經是超過高考數學最後一道題的難度了。
陳輝上節課都還好好的，這節課怎麼就突然不聽了，他在做什麼？安成章邁動腳步，一步步走向最後一排的陳輝。
陳輝全身心的沉浸在學習中，自然沒有注意到安成章的異動，坐在陳輝身旁的梁沛軒抬頭，然後看了陳輝一眼，最後並沒有提醒。
他了解陳輝。
沒有提醒的必要。
安成章見陳輝旁若無人，也沒有出言警告，只是安靜的踱步到陳輝身後，越過陳輝肩膀，看向他課桌上的書。
1.gamma函式（Γ函式）表示式：Γ=∫x^e^dx，其中s0。
性質：Γ在定義域s0內連續且可導。
遞推公式：Γ(s+1)=sΓ。由此可以推出，對於任意正整數n，有Γ(n+1)=n!。
Γ函式具有影象上的延拓性質，可以透過Γ=sΓ(s+1)在s0時得到有意義的函式值。
餘元公式：對於s∈(0，1)，有ΓΓ=sin(πs)π“尤拉積分。”
“喲，數學分析！”
安成章心中暗歎一聲，這課本他可太親切了，華東師範大學編寫，高等教育社出版，當年他上大學時學的也是這本教材。
“這小子竟然在自學高等數學！”
數學分析這門課並不算難，但對於一個高中生來講，還是有些挑戰的，並且數分是後續複分析，泛函分析，實分析等課程的基礎，學會了這些，就可以去研究傅立葉分析，調和分析了。
當然，這些距離現在的陳輝來說還太過遙遠，但至少說明陳輝是走在了正確的道路上。
想當年，他安成章也是數學專業的研究生，只是後面放棄了當學者，而是來當了一名數學老師。
嘩啦！
陳輝並沒有注意到身後的安成章，翻動書頁，將失神的安成章驚醒。
“都學到尤拉積分了！”
安成章對這版數學分析課本很熟悉，這本課本也已經翻過大半，說明陳輝已經快要學完了。
抬手看了看手腕的表，發現已經過去十幾分鍾了，安成章沒有打擾陳輝，邁步回到講臺，“好了，現在我給大家講一講這道題的解題思路……”
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