桃花高中的學生，基礎普遍要比重點高中的學生要薄弱，成績也要差很多。
眼看高考日期一天天臨近。
周禮希望學生們能夠奮發圖強，全力一搏。
由於學校走的是精英教育模式。
平時的課堂紀律，總體還是不錯的。
但課堂上，總有人開小差，神遊天外。
但是從11月19日開始。
班上的所有學生，全都在認真聽講，眼裡帶著對知識的渴望。
周禮以前在重點高中教書。
全班學生聚精會神聽課，即使在重點高中，也非常罕見。
他其實非常好奇。
這幫學生，怎麼突然變得勤奮好學了？
裝出來的嗎？
絕對不是！
學生們表面可以裝出認真聽講的樣子，可渴望知識的眼神，是無論如何也裝不出的。
另外，周禮對於自己的教學水平，也非常納悶。
按照常理。
數學課，都是枯燥、嚴肅的。
而他最近的數學課，卻越來越精妙。
周禮明顯感覺到，自己的教學水平，有種“登堂入室”的感覺，徹底發生質變！
當然，他心裡非常清楚。
教師傳道、授業、解惑，本就有梳理自身學識，提高教學水平的作用。
這段時間，他的教學能力提升。
應該是這些年教學底蘊，短時間內集中爆發的結果。
……
另一邊。
桃花高中所有班級，都發生類似的事情。
各個年級的課堂紀律，比重點高中還要好。
很多時候。
課堂是相互的。
學生們學得認真，老師們自然教的認真。
兩者結合之下。
造就了無與倫比的課堂氛圍。
課後作業方面。
學生們都非常用心。
以前，有些學生遇到數學難題，會空著。
而現在，即使他們不會做這道題目，也會竭盡所能的去嘗試解題。
這在以往，簡直不可想象！
當然……
教師們也發現，學生們基礎薄弱，很多知識點都一知半解。
但這個沒關係。
他們不怕學生基礎差，就怕學生的態度不行。
見證學生們的改變後。
教師們私下裡也在聊天。
“小趙，我發現你最近講課水平很高啊！我昨天路過你班級，都聽得入迷了呢！”
“王姐，我昨天路過你班級時，發現你講課非常精妙、通俗易懂、善於舉例、深入淺出，我旁聽一會兒都覺得受益匪淺！”
“哈哈，你們就別商業互吹了。大家的水平都差不多，不然也不會在桃花學堂當老師。”
“哎……這幫學生要是早點這樣，說不定能上重點大學呢！可惜基礎太差了！”
“現在努力也不算晚！距離高考還有半年多時間，繼續保持這樣的學習狀態，有機會考上本科！”
“……”
同一時間。
桃花小學和桃花初中裡，學生們的成績都變得越來越出色。
各個班級的教師們，講課水平也愈發高超。
他們不知道是。
桃花學堂，有【村莊名師授業徽章】加持，授課效果能夠翻倍。
教師傳道授業解惑。
本就有梳理自身學識，提高專業水平的作用。
桃花學堂的教師，本就有名校學歷，基礎非常好。
潛移默化間。
桃花學堂的每位教師，都會成為教育名師！
另外。
桃花學堂的每位學生，都有【村莊學習能力徽章】加持。
他們在課堂上認真聽講，享受到極其高質的教育，進步速度自然飛快。
假以時日。
學生們都將脫胎換骨，順利考進全國頂級名校！