“趁著這個機會，我說一下關於電磁學小論文的事情。”
小論文？什麼論文？
霎時間，臺下的學生都是滿眼疑惑。
張忠堯接著說道：“小論文是我們電磁學課程的一個慣例，在最後的綜合成績裡佔八分。
現在期中考試已經結束，我們的課堂內容也已經過半。所以同學們可以嘗試開始寫了。”
“論文的內容是什麼呢？”一位前排的同學發問。
“大內容當然是電磁學，但小內容不限制，任何與電磁學有關的都可以。”
張忠堯解釋道。
“哪怕是電磁學發展史這類的內容也可以嗎？”
另一位同學追問道。
“沒錯，我都認可。”
張忠堯點了點頭。
“另外，這個小論文我是會進行一個評比的，最後會選出一兩篇作為優秀論文，我自己掏腰包給獲獎同學買獎品。”
張忠堯笑呵呵地補充道。
內容不限？有意思啊。還有評獎。
只是——
系統怎麼沒有釋出任務！
根據徐凌的經驗，只要涉及到這種有競爭成分在的學術活動，系統必然會立即釋出任務。
但這次，沒有。
為什麼？
是因為性質是非官方的嗎？規格太小了嗎？
徐凌不停猜測，對小論文的興趣反而沒有那麼濃厚了。
【無語，怎麼還有小論文要寫啊！】
這是林雨欣發來的企鵝簡訊。
【聽老師的意思，要求應該不會太高。】
徐凌寬慰道。
【再不難，也要寫的啊！t^t】
林雨欣看起來極為不樂意寫小論文。
不知道該回什麼，徐凌敲了一個微笑的表情。
迷之微笑什麼鬼？
林雨欣無語至極，反手回了一箇中指鄙視的表情包。
兩人的表情包之戰正式打響。
林雨欣的表情包層出不窮。而徐凌永遠只會發系統自帶的小黃臉表情，翻來覆去就那幾個。
很快，徐凌甘拜下風。
林雨欣的資訊也回到了正軌。
【誒，你有比較想寫的題目嗎？】
想寫的題目？
徐凌一時間還沒多大想法。
思考了良久，才試探性地打出幾個字：
【磁單極子吧。】
由於課堂內容磁學才剛剛開始，林雨欣聽得一臉懵。
【什麼東西？】
徐凌只好跟她解釋，但他自己其實也沒有很瞭解。
然而，糊弄糊弄林雨欣還是綽綽有餘的。
說完磁單極子，徐凌還貼心地給林雨欣提出了建議，讓她考慮考慮像高斯定理、環路定理那樣的題目，理論基礎比較嚴密，能夠找到的資料更多，更適合她寫論文。
林雨欣猶豫著應下了。
……
。