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“5月7日，李舟老師來到國重實驗室，他給我們詳細講述了研發艾茲病疫苗的科研計劃。
以前人類嘗試研發艾茲病疫苗失敗，主要是HIV病毒非常狡猾。
第一，HIV病毒，變異性非常強。
HIV基因組每日產生10^5次變異，相當於每年進化出‘新物種’。
第二，HIV病毒，能夠免疫逃逸。
病毒表面糖蛋白覆蓋厚厚‘糖衣’，中和抗體難以識別。
第三，HIV病毒，擁有靶標悖論。
HIV攻擊的正是疫苗需要啟用的T淋巴細胞，常規免疫策略反而為病毒提供‘入口’。
而課題組的研發思路，是一條截然不同的新路徑：從天壇株疫苗開始！
這條路徑，以曾消滅天花的‘天壇株’痘苗病毒為載體，構建複製型艾茲病疫苗。
選擇這種路徑，好處多多。
第一，天壇株痘苗病毒自1926年分離以來，已在夏國接種超1億劑次，安全性經過百年驗證。
它與傳統的滅活疫苗或亞單位疫苗不同，複製型載體能模擬病毒慢性感染過程，持續刺激免疫系統，誘匯出廣譜中和抗體和多功能T細胞應答。
第二，複製型艾茲病疫苗，試驗採用‘初免-加強’方案：首針注射重組天壇株疫苗，激發基礎免疫；第二針加強免疫，延長抗原呈遞時間。
該策略能夠破解了HIV‘千面病毒’的防禦難題。
第三，複製型艾茲病疫苗，成本非常低！
單劑疫苗成本低至1元以內，遠低於國際主流疫苗動輒數十美元的價格。
依託夏國成熟的痘苗病毒生產體系，可快速實現規模化量產，為國家提供可及的解決方案。
在郭婷看來。
其他暫且不說。
至少嘗試這種新路徑，有機率能研發出艾茲病疫苗！”
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“5月17日，課題組的生活千篇一律。
不過學校傳來一個勁爆的訊息。
李舟老師的職稱，從講師晉升為副教授。
從今往後。
我們要稱呼李老師為李教授了！”
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“5月25日，生活沒什麼變化，我依舊是每天學校、教室、圖書館、國重實驗室、寢室，五點一線。
這種生活非常疲憊，我始終處於缺覺狀態。
不過……
我感覺自己進步飛快！
在課題組工作的時候。
李舟教授時常會指點我們。
雖然算不上手把手的教，但我們每個人都在藥學科研領域突飛猛進，發生了脫胎換骨的變化。
用李舟教授的話說。
現在的我們，表面上還屬於藥學本科生。
可從能力上來說。
已經比藥學碩士還強了！”
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“5月30日，今天我聽到一句話。
這句話是——
學生的成才，不僅僅限於知識的傳授，更多的是一種文化的薰陶、素質的養成、環境的影響。
為什麼所有學生，拼命的想前往華清燕大唸書？
原因在於，短短大學幾年，所學的知識，不足以支撐未來一生的發展。
可在名校有機會遇上一些大學者、大師。
他們隨手的一句話，就能點撥學生的一生。
我沒有機會前往華清燕大。
但我在金陵大學，同樣遇上了頂級名師——李舟教授！
既然有幸成為李舟教授課題組的一員。
我自當要緊緊抓住這次機會，拼命的學東西！
對了，忘了寫了。
今天課題組發生了一件大事。
以天壇株’痘苗病毒為載體，構建的複製型艾茲病疫苗，進展非常順利。
不出意外的話。
下個月複製型艾茲病疫苗，就能成功問世！”